Том 17, № 2 (2025)

Обоснование. Вопрос о «вечных» темах в литературоведческой науке является значимым. На протяжении существования человечества неисчерпаемым остается ряд тем, переходящих из одного временного периода в другой, из произведения в произведение. Именно поэтому интерес представляет то, как «вечные» темы развиваются в литературном процессе, в современном в том числе. Художественные тексты собственно перестроечного периода мало изучены в литературоведении, ввиду чего мы обратились к произведению данной эпохи.

Цель данной статьи заключается в том, чтобы исследовать реализацию «вечных» тем в повести Ю.М. Короткова «Авария», выявив их специфику в перестроечном тексте.

Материалы и методы. В данной работе был применен метод анализа и синтеза теоретической информации для уяснения сущностной характеристики темы как литературоведческой категории для дальнейшего исследования «вечных» тем в повести «Авария» (их трансформации на примере перестроечного текста), произведенного при помощи метода текстуального анализа.

Результаты. Нами были выявлены «вечные» темы в повести «Авария» и проанализирована их трансформация, обусловленная спецификой исторического периода. Тема взаимоотношений «отцов» и «детей», тема чувств и тема блудного сына находят свое отражение в литературном творчестве, а «перестроечная» эпоха накладывает отпечаток на их реализацию. Конфликт «отцов» и «детей» отражен в тексте как на семейном, так и на внесемейном уровне, огромную роль в их спорах играет вопрос о смене эпох, идеологий. Тема чувств, рассматриваемая нами цельно как вечная, была реализована в деструктивном аспекте, выявлено искажение понятия об истинности чувств, что обусловлено перестроечным пафосом данной повести; именно в этом мы видим специфику реализации темы чувств (как вечной) в данном типе текста. Тема блудного сына, реализуемая в повести в образе блудной дочери, раскрывается за счет мотива преступления и наказания: показано то, как жизненный путь героини привел ее к трагичному исходу; евангельский сюжет о блудном сыне отличается от сюжета исследуемой повести, автором привносится перестроечный контекст реализации темы. Все вышесказанное позволяет сказать о том, что «вечные» темы остро поднимаются и в текстах современного литературного процесса, а настроения эпохи сказываются на их развитии.

Обоснование. Использование фразеологизмов с колоративным компонентом в заголовках средств массовой информации (СМИ) стало распространенной практикой среди журналистов для привлечения внимания аудитории к газетному материалу. Однако применение подобных языковых средств несет в себе риски, такие как речевые штампы, непонимание и двусмысленность в случае неправильного использования. Авторы доказывают актуальность использования таких единиц в заголовках СМИ на примере фразеологических единиц с колоративными компонентами «белый» и «черный».

Цель – теоретически и практически обосновать актуальность использования фразеологизмов с колоративным компонентом в заголовках прессы и их необходимость в реализации ключевых функций заголовков СМИ.

Материалы и методы. Методы исследования – контекстуальный и количественный анализ. Статья базируется на комплексе материалов СМИ за период 2024-2025 гг., представленных на сайте новостей Яндекс Дзен и архивах онлайн-прессы. Материал исследования был получен методом сплошной выборки заголовков, содержащих фразеологизмы с колоративными компонентами «белый» и «черный» (204 заголовка). Для определения фразеологических единиц в исследовании использовался Фразеологический словарь русского литературного языка А.И. Федорова.

Результаты. В процессе исследования удалось подтвердить актуальность использования фразеологизмов с колоративными компонентами «белый» и «черный» в заголовках СМИ. Количественный анализ продемонстрировал частотное употребление заданных языковых средств. Функция фразеологизмов с колоративными компонентами в таких заголовках заключается в создании экспрессивности и интриги, которая повышает читательский интерес и желание ознакомиться с текстом. Преимущество таких языковых средств основывается на лаконичности, возможности языковой игры и передаче оценки автора без выражения ее напрямую. Контекстуальный анализ показал, что из 204 заголовков, содержащих фразеологизмы с цветокомпонентами «белый» и «черный», 171 (84%) заголовок отражает негативные новости. Актуализация отрицательной коннотации у исследуемых фразеологизмов раскрывает имплицитные смыслы и усиливает общую отрицательную окраску сообщения заголовка.

Область применения. Результаты исследования могут быть использованы в области изучения языка медиакоммуникации, преподавания лингвистики, лексикологии и стилистики. Также полученные данные полезны для журналистов при разработке эффективных стратегий воздействия на аудиторию.

Обоснование. Реклама как неотъемлемый атрибут экономической, социальной и культурной составляющих современного общества, диктует необходимость многоаспектного изучения коммуникации, участниками которой являются рекламодатель, автор рекламного текста и целевая аудитория. Успех рекламной коммуникации зависит от правильного выбора именно тех лингвостилистических приемов и средств, которые со2ответствуют, во-первых, ценностям культуры потенциальной целевой аудитории, во-вторых, жанрово-стилистическим особенностям рекламного дискурса, в-третьих, цели рекламной коммуникации – произвести желаемое воздействие на адресата.

Цель – систематизация лингвостилистических особенностей рекламной коммуникации в современном английском языке.

Материалы и методы. В качестве материала исследования выбраны рекламные тексты двух тематических групп: парфюмерии и часов. Изучено 61 рекламное сообщение, на материале отобранных текстов выявлено 144 случая использования стилистически маркированных выразительных средств на фонетическом, морфемном, лексическом и синтаксическом уровнях языка. Материал отбирался методом сплошной выборки из открытых источников сети Интернет. Для изучения аргументативной составляющей рекламного текста применялся метод коммуникативно-прагматического анализа, для систематизации средств выразительности – метод стилистического анализа.

Результаты. Описаны особенности разноуровневых стилистических приемов и средств, характерных для рекламной коммуникации, выявлены механизмы повышения аргументативности рекламного сообщения в целях эмоционального воздействия на потенциального потребителя. Одной из особенностей рекламной коммуникации является частотность использования лексических стилистических средств для передачи замысла автора рекламного сообщения адресату, в том числе эмоционального посыла. Как показал проанализированный материал, это объясняется широкими возможностями лексического уровня для создания ярких образов, воздействующих на воображение потребителя, что особенно актуально для рекламы. Исследование рекламной коммуникации на материале выбранных тематических групп товаров (парфюмерия и часы) позволило выделить культурно значимые установки, к которым апеллирует рекламный текст, и доказать, что языковая сторона рекламного сообщения – значимый инструмент влияния на сознание, эмоции и поведение потребителей.

Обоснование. Понятие речевого портрета не ново для лингвистической науки и уже прочно закрепилось в языкознании в связи появлением отдельного направления исследования – линговоперсонологии, изучающей индивидуальные и типологические характеристики языковой личности. Изучены и описаны речевые портреты современного журналиста, политика, учителя, однако работы, посвященные проблеме речевого портретирования в художественных произведениях, немногочисленны, отсутствует как единая трактовка самого понятия речевой портрет, так и его систематическое описание, что и определяет актуальность данного исследования.  

Цель – выявление лексических средств художественной выразительности, участвующих в создании речевой характеристики персонажей в повести Дж. Стейнбека «Of Mice and Men».

Материалы и методы. Материалом данного исследования послужила повесть американского писателя 20 века Дж. Стейнбека «Of Mice and Men». В ходе работы были применены метод сплошной выборки и метод лингвостилистического анализа текста.

Результаты. В ходе исследования было рассмотрено понятие «речевого портрета», которое имеет целый ряд смежных понятий. Были изучены стилистические средства, участвующие в создании речевого портрета персонажа в художественном произведении, а также выявлены лексические стилистические средства речевой характеристики персонажей в повести Дж. Стейнбека «Of Mice and Men». Анализ показал, что речевые портреты персонажей формируются при помощи стилистически маркированной лексики, к которой относятся сленгизмы, вульгаризмы и идиоматические выражения, а также благодаря лексическим стилистическим приемам: метафорам, метонимиям, сравнениям и эпитетам. Использование данных приемов как в прямой речи героев, так и в авторской характеристике их речевой манеры не только способствует передаче их эмоций, но и указывает на их социальный статус и уровень образованности. Дж. Стейнбек в своем произведении описывает особенности уклада жизни рабочих на ранчо, основными качествами которых являются рациональность, целеустремленность и вовлеченность в работу. Они живут целью заработать, не имея возможности получения образования. Автор использует разговорную речь, чтобы сделать образы своих персонажей более правдоподобными, а также с целью передачи их характеров и мировоззрения.

Обоснование. Период обучения выдающегося ученого В.М. Флоринского в Пермской духовной семинарии (1848-1853 гг.) заслуживает особого внимания как ключевой этап его духовного и профессионального становления. На основе архивных материалов и мемуарных свидетельств анализируются влияние религиозного воспитания, образовательной среды и преподавательского состава на формирование мировоззрения будущего ученого. Особое внимание уделяется развитию его исследовательских и гуманитарных интересов, включая влияние философии, истории и литературы. Авторы затрагиваются вопросы восприятия В.М. Флоринским полученного образования и его значение для последующей научной и общественной деятельности.

Цель – выявить и проанализировать основные факторы, повлиявшие на духовное становление В.М. Флоринского в период его обучения в Пермской духовной семинарии, а также определить их роль в его последующей научной и общественной деятельности.

Материалы и методы. Статья базируется на источниках личного происхождения: это мемуары и дневники В.М. Флоринского. Главным научным методом является историко-генетический метод. Кроме того, используются и другие методы, такие как анализ, синтез, сравнение, классификация и типология, что помогает структурировать и глубже понять отдельные аспекты духовного и профессионального становления ученого.

Результаты. Исследование мемуаров В.М. Флоринского демонстрирует решающую роль духовного и гуманитарного воспитания в формировании его личности, а также подчёркивает влияние религиозных взглядов на его профессиональный путь и общественную активность. Воспитанный в религиозной среде, он сформировал традиционные христианские взгляды и, несмотря на знакомство с западными идеями скептицизма и материализма, остался приверженцем православной веры.

Образование в Пермской духовной семинарии он оценивал высоко, особенно за возможность изучения первоисточников, развития критического мышления и овладения латинским языком. Знакомство с семинарской библиотекой и интеллектуальная среда преподавателей оказали значительное влияние на его научные устремления, сформировав у него осознание ценности гуманитарных дисциплин, таких как философия, история и языки.

Опыт, полученный в Пермской духовной семинарии, сыграл ключевую роль в формировании его личности и научных интересов. Именно там он выработал для себя образ ученого, посвятившего жизнь изучению и распространению знаний. Дальнейшее исследование его личных архивов, переписки и неопубликованных материалов позволит не только дополнить его биографию, но и углубить понимание роли духовных семинарий в подготовке научных и общественных деятелей XIX в.

Обоснование. Мир настоящего времени довольно сложен и противоречив, став прозрачным и хрупким. Общество, описываемое с приставкой «пост», обострило проблему сущности человека, вынеся на повестку дня вопрос о постчеловеке в проекции «улучшения» человека технологическими ноу-хау. В социально-философском дискурсе концепт постчеловека при всех его многовариантных прочтениях на первый план выводит тему сохранения человека и человеческого в целом. Homo sapiens, оказавшись в сетях глобального технопроекта по созданию искусственного мира/интеллекта/тела, задумывается о пределах своей безграничности и поисках человеческого, которое невозможно понимания смысла жизни человека. Вечный спор о том, какова подлинная природа смысла жизни, продолжается сквозь века. Мыслители разных школ и разных эпох предлагают свои разъяснения этого вопроса. Радикальные среди них отвергают саму идею значимости смысла жизни, другие же, наоборот, признают её, но настаивают на негативной стороне, а третьи связывают её с положительными аспектами. Однако, центральной задачей каждого человека остаётся многогранное развитие себя как личности. Это, в свою очередь, обеспечивает вклад человека в социальный и исторический ход событий, обозначая его как личное призвание и жизненную цель. Бытийное мышление предоставляет возможность переоценить социальное явление как нечто метафизическое и целостное, считывая его через призму социального действия. Здесь в понимание феномена вкладывается идея о социальной реализации как о значительном поступке.

Цель – анализ бытийного статуса смысла жизни человека.

Материалы и методы. В процессе исследования бытийного статуса человеческого смысла применялись разнообразные методологические подходы и методы. В их число входят: исследовательская стратегия диалектико-материалистического плана, антропологический и социокультурный подходы, натуралистический метод, а также трансцендентная и смешанная техники. Более того, системно-аналитический подход был использован наряду с деятельностным и аксиологическим методами. Важную роль сыграл и экзистенциальный анализ.

Результаты. Стремление исследовать и реализовать смысл своего существования заложено в каждом человеке и изначально присуще только ему. Это служит движущей силой как для личностного роста, так и для изменения поведения. Индивидуальный смысл жизни, привносящий в существо человека высшую форму самореализации, зависит от уникальных обстоятельств его исторического времени и специфических характеристик личности. Саморазвитие коллективного человека и, как следствие, всего общества обуславливается обретением положительного смысла, нацеленного на ценности добра, истины и красоты. Приобретение смысла жизни становится возможным лишь тогда, когда человек оказывается частью определённых условий, а его личностное бытие позволит адекватно осмыслить перспективы деятельности в данных обстоятельствах. Вне контекста конкретных ситуаций смысловое наполнение определяется как отсутствующее для индивидуального сознания.

Обоснование. В современном мире, характеризующемся глобализацией и стремительным развитием информационных технологий, вопросы национальной безопасности и суверенитета государства становятся особенно актуальными. Эти аспекты взаимосвязаны и требуют комплексного подхода для обеспечения политической независимости, экономической стабильности и сохранения культурной уникальности государств. Исследование через подходы реализма, либерализма и конструктивизма позволяет глубже понять взаимосвязь между суверенитетом и национальной безопасностью. Эти концепции обогащают анализ и позволяют рассмотреть проблематику с различных точек зрения, учитывая разнообразие подходов к данной теме.

Цель исследования – анализ взаимосвязи между концепциями национальной безопасности и суверенитета через призму теоретических подходов реализма, либерализма и конструктивизма.

Материалы и методы. На основе сравнительного и критического анализа оцениваются теории, выявляется их сходство, различия и соответствие реальности. Логический и системный анализы помогают понять связи между аргументами и рассмотреть национальную безопасность в контексте политической системы, учитывая международные и внутренние факторы.

Результаты исследования подтверждают ключевую роль национальной безопасности в обеспечении и укреплении национального суверенитета. Анализ различных теоретических концепций национальной безопасности, таких как реализм, либерализм и конструктивизм, позволил выявить их специфические подходы к пониманию и интерпретации этого феномена. Реалистический подход подчеркивает важность военной мощи и геополитического влияния для обеспечения суверенитета. Либеральный подход акцентирует внимание на экономических и институциональных факторах, таких как свободная торговля и международные организации. Конструктивистский подход рассматривает национальную безопасность через призму социальной и культурной идентичности, подчеркивая роль норм и идеологий в формировании представлений о безопасности. Исследование подтвердило, что национальная безопасность играет ключевую роль в обеспечении и укреплении национального суверенитета. Интеграция различных теоретических подходов (реализм, либерализм, конструктивизм) позволила более комплексно оценить взаимосвязь между этими понятиями. Национальные государства стремятся поддерживать баланс между военными, экономическими и социально-культурными аспектами безопасности для минимизации угроз и сохранения независимости.