"Internet revelation" as a speech genre
- Authors: Cui H.1
-
Affiliations:
- National Research Tomsk State university
- Issue: No 1 (2024)
- Pages: 41-49
- Section: THEORETICAL AND APPLIED LINGUISTICS
- URL: https://ogarev-online.ru/1609-624X/article/view/268827
- DOI: https://doi.org/10.23951/1609-624X-2024-1-41-49
- ID: 268827
Cite item
Full Text
Abstract
The article is devoted to the description of the speech genre (hereinafter referred to as the SG) of Internet revelation and the identification of its main genre-forming features and features of the language embodiment. The novelty of the study is determined by the fact that for the first time the texts functioning in Internet communication and containing anonymous expressions of their revelations, secrets and emotions are subjected to a systematic description. The relevance of the work is due to the growing popularity of such resources and the lack of representation of linguistic works on their study. The study of the SG of Internet revelation was carried out on the material of texts published on the website “Overheard”, as well as “Overheard from teachers” in the social network “VKontakte”. The work is done in line with communicative linguistics. When analyzing the material, the methods of linguistic description, discursive analysis were used, including the characteristics of extralinguistic factors and reflecting the functioning of the studied SG in the Internet. Pragmatic, media, structural-semantic and stylisticlinguistic parameters are considered in the description of SG Internet-revelation. The categorical features of the Internet Revelation SG are: anonymity, first-person narration, virtual space of communication, focus on a large audience, mediocrity and asynchrony of communication. The texts perform an informational function and are characterized by thematic diversity. The communicative goal of the studied genre is to receive or present information containing the author’s revelation anonymously in front of a huge audience. The means of linguistic embodiment are described, related to phonetic (onomatopoeic literal combination for expressing emotions), graphic (repetition of letters and punctuation marks, use of capital letters and dots, adding emoticons), lexical (colloquial, reduced, colloquial, evaluative vocabulary; figurative words and expressions ) and grammatical level (past tense verbs; adverbs of measure and degree; exclamatory and interrogative sentences, etc.), stylistic features of the texts (first-person narration; colloquial and written style that has the characteristics of Internet discourse, narrative and autobiography) are revealed. It has been proven that Internet revelation is a unique genre formation that has a certain composition, its own style, and a special linguistic embodiment. The proposed methodology for analyzing the speech language of Internet revelation can be used to describe other informative speech genres of Internet communication.
Keywords
About the authors
Huiying Cui
National Research Tomsk State university
Email: cuihuiying1990@gmail.com
Tomsk, Russian Federation
References
- Горошко Е. И. Лингвистика Интернета: формирование дисциплинарной парадигмы // Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе: межвузовский сб. науч. тр. Орел.: Орловский гос. ин-т культуры, 2007. С. 223–237.
- Бахтин М. М. Проблема речевых жанров // Бахтин М. М. Собр. соч.: в 7 т. Т. 5. М.: Языки русской культуры, 1996. С. 159–206.
- Седов К. Ф. Человек в жанровом пространстве повседневной коммуникации // Антология речевых жанров: повседневная коммуникации. М.: Лабиринт, 2007. С. 7–38.
- Шмелева Т. В. Модель речевого жанра // Жанры речи. 1997. № 1. С. 88–98.
- Рыжков М. С. Речевые стратегии участников синхронного интернет-дискурса: дис. ... канд. филол. наук. Елец, 2010. 273 с.
- Патрушева Л. С. Форум как речевой жанр интернет-дискурса: на материале русско- и англоязычных чатов: дис. … канд. филол. наук. Ижевск, 2015. 183 с.
- Дахалаева Е. Ч. Интернет-комментарий и интернет-отзыв: параметры жанрового разграничения // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 1299.
- Рогачева Н. Б. Структура и функционирование вторичных речевых жанров интернет-коммуникации (на материале русского и английского языков): автореф. дис. ... канд. филол. наук. Саратов, 2011. 23 с.
- Кожеко А. В. Эпистолярные жанры интернет-коммуникации: лингвопрагматический и лингвостилистический аспекты: дис. ... канд. филол. наук. Красноярск, 2020. 328 с.
- Ковальчукова М. А. Анонс как речевой жанр (на материале интернет-дискурса) // Вестник Челябинского гос. ун-та. 2008. № 30. С. 54–57.
- Официальный сайт проекта «Подслушано». URL: https://vk.com/overhear (дата обращения: 02.05.2023).
- Блувберг С. В. Религиозный дискурс. Структура и специфические признаки протестантской проповеди как разновидности религиозного дискурса // Социальная политика и социология. 2007. № 2. C. 223–235.
- Топорова А. В. «Книга» Анджелы да Фолиньо как образец жанра откровений // Вестник КГУ. 2007. № 1. С. 78–82.
- Грамота.ру. URL: http://gramota.ru/slovari/dic/?word=откровение&all=x&lop=x&bts=x&zar=x&ag=x&ab=x&sin=x&lv=x&az=x&pe=x (дата обращения: 15.09.2023).
- Колмогорова А. В. Использование текстов жанра «Интернет-откровение» в контексте решения задач сентимент-анализа // Вестник Новосибирского гос. ун-та. 2019. Т. 17, № 3. С. 71–82.
- Янкина Т. В. Речевой жанр откровения в Интернет-дискурсе (на материале текстов группы «Подслушано» социальной сети «Вконтакте»): выпускная бакалаврская работа. Филология. 2017. 60 с.
- Щипицина Л. Ю. Комплексная лингвистическая характеристика компьютерно-опосредованной коммуникации (на материале немецкого языка): автореф. дис. ... д-ра филол. наук. Воронеж, 2011. 40 с.
- Загадочный автор знаменитого паблика во «ВКонтакте» вышел из тени и дал интервью. URL: https://lenta.ru/news/2020/12/25/public_vk/ (дата обращения: 10.05.2023).
- Ильина И. А. Хэштег как лингвистический феномен // Ученые записки Санкт-Петербургского ун-та технологий управления и экономики. 2016. № 3. С. 41–44.
- «Подслушано у учителей» // Публичная группа соцсети ВКонтакте. URL: https://vk.com/secrets_of_teachers (дата обращения: 10.05.2023).
Supplementary files

