Искусственный интеллект в изучении иностранных языков

в статье использовались теоретические и эмпирические методы исследования, проведен анализ научно-методической литературы, посвященной изучению применения технологий искусственного интеллекта в образовании с точки зрения перспектив, а также возможных рисков. Технологии искусственного интеллекта, такие как облачные решения, робототехника, чат-боты для сбора информации и машинное обучение, играют ключевую роль в реализации различных достижений. Использование искусственного интеллекта в образовании – это один из инновационных способов персонализированного процесса обучения для учащихся. Он может предоставить преподавателям ценные данные, например, об успеваемости отдельных учащихся и их понимании различных тем. Однако появление технологий искусственного интеллекта в образовании вызывает множество вопросов и опасений. Некоторые обеспокоены потенциальной опасностью, которую искусственный интеллект представляет для общества, в то время как другие в восторге от его возможностей для инноваций в образовании. Цель исследования – показать плюсы и минусы применения искусственного интеллекта для изучения иностранных языков в университете. Новизна заключается в возможности использования искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам. Полученные результаты и преподавание иностранного языка с использованием искусственного интеллекта делает обучение эффективнее, персонализированным и доступным. Искусственный интеллект помогает улучшить языковые навыки и знания.

искусственный интеллект, преподавание иностранных языков, преподавание, образовательный процесс, методика преподавания и дидактика