К проблеме воспитания современной исполнительской культуры в фортепианных классах музыкальных вузов

в данной статье рассматриваются проблемы воспитания современной исполнительской культуры в фортепианных классов музыкальных вузов. Автор приходит к выводу о том, что формирование исполнительской культуры является одной из приоритетных целей обучения в фортепианных классах музыкальных вузов. Уровень исполнительской культуры пианиста регистрируется конкурсными жюри, экзаменационными комиссиями, концертными критиками, и является одним из показателей результативности обучения, признаком грамотного, знающего, развитого музыканта. В ходе исследвания автором установлено, что с исполнительской культурой, с одной стороны, отождествляют отраженные в игре пианиста традиции авторитетного образовательного учреждения, с другой ? личностные качества: развитое мышление, осмысленность игры, а также свойства исполнительской интерпретации, ее яркость, убедительность, современность. Статья посвящена проблеме поиска дефиниций и границ распространённого определения. В статье автором также формулируются наиболее значимые аспекты исполнительской культуры в ее современном понимании. Полученные в ходе исследования результаты помогут уточнить представления о путях развития фортепианного исполнительского образования и будут полезными как педагогам, так и студентам музыкальных вузов в построении или корректировании индивидуальной образовательной траектории.

исполнительская культура, фортепианное образование, образовательная траектория, кафедра фортепиано, фортепианные классы, музыкальные вузы, воспитание