Влияние типов мышления на уровень экономической культуры и финансовой грамотности как элемента противодействия финансовому мошенничеству

изменения в системе высшего образования предполагают модернизацию учебного процесса на формирование у студентов компетенций, соответствующих вектору развития экономики. Обратной стороной развития цифровизации экономики является рост мошеннических действий в финансовой сфере. Со стороны правительства, правоохранительных органов, Центрального Банка предпринимаются меры по противодействию мошенникам и профилактике мошеннических действий. С 2025 г. введен самозапрет на получение кредитов и займов, «период охлаждения», создание единой базы голосов телефонных мошенников, введена не только административная, но и головное ответственность за дроперство. Однако число случаев мошеннических действий увеличивается как и рост числа пострадавших от их действий. Экономическая культура населения под воздействием множества факторов формируется по-разному. На способность распознать мошенника и не попасться на его уловки значительно влияет тип мышления человека. От типа мышления зависит также восприятие информации, в том числе контента по профилактике финансового мошенничества. Оно же будет отвечать за способность прервать разговор с мошенником. Введенные меры по «периоду охлаждения» безусловно будут эффективны для лиц, склонных к импульсивным действиям и медленнее анализирующим информацию. Поло-возрастные особенности и материальный достаток накладывают отпечаток на экономическое поведение субъекта. По данным Банка России чаще жертвами мошенников становятся женщины с низким уровнем доходов. Опираясь на методику анализа рисунков З. Королевой были определены типы мышления студентов КубГАУ и КубГМУ, затем было проанализировано влияние типов мышления на финансовую грамотность студентов.

тип мышления, экономическая культура, финансовая грамотность, финансовое мошенничество, логическое мышление, практическое мышление