Особенности социально-психологической адаптации младших школьников средствами художественной деятельности

Обложка

Цитировать

Аннотация

рассматривается вопрос об особенностях социально-психологической адаптации младших школьников в образовательной среде средствами художественной деятельности. Исследованы ключевые факторы, влияющие на успешность адаптации, такие как личностные характеристики детей, поддержка со стороны семьи, взаимодействие с педагогами и сверстниками, а также организация образовательного процесса. Проанализированы трудности, с которыми сталкиваются младшие школьники, включая страх перед новым окружением и проблемы в установлении социальных контактов. Выделены возможности художественных средств в социально-психологической адаптации младших школьников к обучению. В заключении подчеркивается необходимость комплексного подхода к поддержке адаптации, который включает взаимодействие всех участников образовательного процесса, что способствует гармоничному развитию личности ребенка и его успешному обучению.

Об авторах

О. С Джафарова

Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова

Email: Dub_ok@mail.ru

В. О Савченко

Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова

Список литературы

  1. Аржакаева Т.А., Вачков И.В., Попова А.Х. Психологическая азбука: программа развивающих занятий в 1 классе. М.: Генезис, 2011. 144 с.
  2. Алексеенко О. Приключения веселых человечков: тренинг развития коммуникативных навыков для уч-ся первых классов // Школьный психолог. 2012. № 48. С. 8 – 9.
  3. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект пресс, 2012. 364 с.
  4. Артюхова И. В первом классе – без проблем. М.: Чистые пруды, 2008. 32 с.
  5. Баданина Л.П. Адаптация первоклассника: комплексный подход // Начальная школа плюс До и После. 2014. № 2. С. 59 – 62.
  6. Басова Е.Д. Воспитательная работа классного руководителя: системный подход // Воспитание школьников. 2015. № 8. С. 48 – 54.
  7. Безруких М.М. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? Проблемы психологической адаптации. М.: Академия, 2013. 232 с.
  8. Беккер И.Л., Мельникова Е.А. Современные особенности социальной адаптации младших школьников // Известия ПГПУ. 2008. № 6. С. 131 – 134.
  9. Беличева С.А. Диагностика школьной дезадаптации. М.: Сфера, 2015. 360 с.
  10. Битянова М.Р. Адаптация ребенка к школе: диагностика, коррекция. Педагогическая поддержка. М.: Педагогический поиск, 2014. 256 с.
  11. Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности / под ред. Д.И. Фельдштейна. М.: Международная педагогическая академия, 1995. 212 с. URL: https://elib.gnpbu.ru/text/bozhovichproblemy-formirovaniya-lichnosti2001/ (дата обращения: 03.10.2024).
  12. Болховитин С.М. Содержание и методика воспитательной работы в группах продленного дня // Начальная школа. 2013. № 2. С. 50 – 52.
  13. Венгер Л.А. Психологические вопросы подготовки детей к обучению в школе. М.: Просвещение, 2012. 289 с.
  14. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Педагогика, 1982. 256 с. URL: https://yanko.lib.ru/books/psycho/vugotskiy-psc_razv_chel-7-myshlenie_i_rech.pdf (дата обращения: 26.03.2025).
  15. Гинзбург М.Р. Развитие мотивации учения у детей 6-8 лет // Особенности психического развития детей 6-8-летнего возраста. М., 1988. С. 45 – 60. URL: http://iemcko.ru/4332.html (дата обращения: 21.03.2025).
  16. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. URL: https://pedlib.ru/Books/1/0204/index.shtml (дата обращения: 05.04.2025).
  17. Симонова Г.И. Педагогическое сопровождение социальной адаптации // Педагогика. 2013. № 9. С. 36 – 39.
  18. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: кн. для учителя. URL: https://klex.ru/t7g (дата обращения: 05.04.2025).
  19. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. URL: https://djvu.online/file/MLkjQM5wiTtBy (дата обращения: 22.02.2025).
  20. Фрейд А. Детская психоаналитическая терапия. URL: https://miipp.ru/wp-content/uploads/2023/04/anna-frejd.-detskij-psihoanaliz.pdf (дата обращения: 11.01.2025).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).