Научно-исследовательская деятельность как элемент формирования компетенции преподавателя Центра профессиональной подготовки

в статье рассмотрены вопросы научно-исследовательской деятельности системы МВД России, определены педагогические условия для организации научной деятельности преподавателей образовательных подразделений территориальных органов МВД России на федеральном, межрегиональном, региональном. Цель исследования – всестороннее, с учетом специфики силовой сферы реализации образовательных программ профессионального обучения сформировать и определить требования, обеспечивающие рост навыков самостоятельной научной деятельности преподавателя. Задачами исследования являются: изучение, анализ, развитие познавательной деятельности преподавателя, формирование информационно-правовой компетенции. Обеспечение в профессиональной деятельности применения научных познаний активизирует способность к получению информации, обеспечивает повышения уровня образования. Особенностью профессионального обучения современных специалистов является формирование уровня осознанности, восприятия и соблюдения закона. Уделено внимание реальным возможностям применения условий для осуществления научно-исследовательской деятельности. Рассмотрены способы актуализация научной составляющей профессиональной компетентности преподавателя, позволяющей повысить, в том числе у обучающихся уровень компетенции. Научно-исследовательская деятельность, осуществляемая преподавателями, обеспечивает проявление умственных способностей, коммуникабельности, при этом круг знакомств существенно расширятся, обеспечивается совершенствование деятельности преподавателя.

профессиональное обучение, информатизация, научная деятельность, исследование, преподавательский состав, компетенция