Email this article Features of teaching computer subjects in a humanitarian university
- Authors: Rusin V.V1, Sedov R.L2
-
Affiliations:
- St. Petersburg University of the Humanities and Social Sciences
- North-West Institute of Management – branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
- Issue: Vol 6, No 6 (2025)
- Pages: 142-146
- Section: ARTICLES
- URL: https://ogarev-online.ru/2712-9950/article/view/375039
- ID: 375039
Cite item
Abstract
the article discusses techniques for improving the effectiveness of humanities students in the field of computer science and information technology. There are contradictions between the availability of information and a decrease in the fundamental literacy of students associated with the delegation of knowledge to gadgets. It is proposed to adapt traditional teaching methods, taking into account the individual characteristics of students, to form competence in the field of information technology. The practical experience of using personalized interaction with students to overcome the «computer – user» barrier is described.
About the authors
V. V Rusin
St. Petersburg University of the Humanities and Social Sciences
Email: roosac@mail.ru
R. L Sedov
North-West Institute of Management – branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
Email: rsedoff@yandex.ru
References
- Трифонова И.С. Оценка влияния цифровой образовательной экосистемы на развитие человеческого потенциала // Перспективы науки и образования. 2025. № 1 (73). С. 10 – 25.
- Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе: учебное пособие / сост. Т.Г. Мухина. Н. Новгород: ННГАСУ, 2013. 97 с.
- Полат Е.С. Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. педвузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров. М.: Академия, 2005. 272 с.
- Рожков М.И., Байбородова Л.В., Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Общие основы педагогики. Теория обучения: учебник и практикум для вузов // Образовательная платформа Юрайт. М.: Издательство Юрайт, 2025. 402 с. URL: https://urait.ru/bcode/563495 (дата обращения: 12.03.2025).
- Савельева М.В., Грухвина О.И., Калюжная К.А. Игры в бизнес-образовании // Экономика и управление: проблемы, решения. 2021. Т. 2. № 8 (116). С. 139 – 144.
- Русин В.В. Высокоуровневые методы информатики и программирования как залог трудоустройства выпускников «Прикладной информатики» // Экономика и управление в сфере услуг: современное состояние и перспективы развития: XX Всероссийская научно-практическая конференция. Санкт-Петербург, 7 февраля 2023 года. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, 2023. С. 99 – 101.
- Русин В.В. Особенности преподавания информационных технологий для обработки текстовой информации // Дистанционное обучение в высшем образовании: опыт, проблемы и перспективы развития: XVII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием. Санкт-Петербург, 19 апреля 2024 года. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, 2024. С. 88 – 89.
- Гордеева Т.О., Сычев О.А. Что стоит за поддерживающим автономию и контролирующим стилями преподавания у учителей // Вопросы образования. 2025. № 1. С. 90 – 116.
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ // КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/?ysclid=m852w7mysf223219346 (дата обращения: 12.03.2025).
- Из руководства по боевой подготовке войск «Суздальское учреждение», написанного (1796) полководцем Александром Васильевичем Суворовым (1730-1800) и опубликованного (1806) под названием Наука побеждать. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_wingwords/2307/Пуля (дата обращения: 12.03.2025).
- Калашникова Е.К., Карпов Е.К. Цифровая грамотность студентов: методика, тестирование, оценка // Вопросы образования. 2025. № 1. С. 169 – 196.
Supplementary files
