Email this article Approbation of the model of forming readiness of students of pedagogical universities to apply adaptive learning technology
- Authors: Bely R.A1
-
Affiliations:
- Moscow State Pedagogical University
- Issue: Vol 6, No 10 (2025)
- Pages: 102-107
- Section: ARTICLES
- URL: https://ogarev-online.ru/2712-9950/article/view/374989
- ID: 374989
Cite item
Abstract
this article presents a methodological model of forming students' readiness to apply adaptive learning technology and the experience of its implementation at the Moscow Pedagogical State University. The author of the article has developed and presented the stages of training, content, goals, methods, tools, as well as diagnostic materials and criteria that allow assessing the level of readiness to apply adaptive learning technology in pedagogical practice.
References
- Бардунаев Ж.А. Использование цифровых инструментов в персонализированном обучении // Инновационные механизмы управления цифровой и региональной экономикой: материалы VI Международной студенческой научной конференции. Москва, 22-23 мая 2024 года. М.: Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ, 2024. С. 304 – 309.
- Березина Т.И., Лелюх А.Б., Федорова Е.Н. Цифровая педагогика и личностно-ориентированный подход: новые грани научных идей В.А. Сластёнина // Педагогическое образование: вызовы XXI века: материалы XV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластёнина. Тамбов, 26-27 сентября 2024 года. М.: Международная академия наук педагогического образования, 2024. С. 58 – 64.
- Бузыкова Ю.С., Гафиатулина Е.С. Цифровые компетенции преподавателя и их индикаторы // Техник транспорта: образование и практика. 2020. № 41. С. 278 – 282.
- Власов Р.М. Искусственный интеллект в образовании: трансформация методов и вызовы // Яковлевские чтения: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Лениногорск, 28 марта 2025 года. Санкт-Петербург: ООО Издательский дом «Сциентиа», 2025. С. 126 – 129.
- Гонтарь А.А. Цифровая эволюция образования: роль и перспективы машинного обучения // Теоретические знания – в практические дела: сборник статей XXIV Международной научно-практической конференции. Омск, 24-25 апреля 2025 года. Омск: Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (Первый казачий университет), 2025. С. 147 – 151.
- Гребцов П.Н. Адаптивное обучение как анализ способностей и прошлого опыта обучающегося // Педагогическая наука и практика. 2022. № 3 (37). С. 23 – 26.
- Неволина В.В., Гараева Е.А., Брагиров Г.Б. Реализация профессиональной позиции современного педагога в условиях цифровой трансформации современного образования // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 6-1. С. 4.
- Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Издательство ИКАР, 2009.
- Педагогический словарь: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. М.: Издательский центр «Академия», 2008. 352 с.
- Сластёнин В.А. Педагогическое образование: вызовы XXI века. М., 2010. 48 с.
Supplementary files
