Email this article Dependence of the use of multi-style creolized texts on the level of proficiency of Russian as a foreign language
- Authors: Uraychik K.O1
-
Affiliations:
- Altai State Pedagogical University
- Issue: Vol 6, No 11 (2025)
- Pages: 70-77
- Section: ARTICLES
- URL: https://ogarev-online.ru/2712-9950/article/view/374909
- ID: 374909
Cite item
Abstract
the article actualizes the problem of dependence of multi-style creolized texts on the level of proficiency in Russian as a foreign language. Structural-semantic and functional-stylistic approaches used in working with the material allowed us to establish that, starting from the elementary level, the stylistic attribution of educational texts changes: the non-verbal component is transformed, its function in the text changes, the ratio of the components of the creolized text changes from the predominance of the linguistic component to the predominance of the non-linguistic component.
About the authors
K. O Uraychik
Altai State Pedagogical University
Email: ksenia.zhegalova@yandex.ru
References
- Анисимова Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов). М.: Academia, 2003. 128 с.
- Антонова В.Е. Дорога в Россию: учебник русского языка (базовый уровень). М.: ЦМО МГУ им. М.В. Ломоносова; СПб.: Златоуст, 2009. 256 с.
- Антонова В.Е. Дорога в Россию: учебник русского языка (первый уровень): в 2 т. М.: ЦМО МГУ им. М.В. Ломоносова; СПб.: Златоуст, 2013. Т. 1. 200 с.
- Антонова В.Е. Дорога в Россию: учебник русского языка (первый уровень): в 2 т. М.: ЦМО МГУ им. М.В. Ломоносова; СПб.: Златоуст, 2013. Т. 2. 185 с.
- Антонова В.Е. Дорога в Россию: учебник русского языка (элементарный уровень). М.: ЦМО МГУ им. М.В. Ломоносова; СПб.: Златоуст, 2010. 342 с.
- Бернацкая А.А. К проблеме «креолизации» текста: история и современное состояние // Речевое общение: специализированный вестник. Красноярск: Краснояр. гос. университет, 2000. Вып. 3 (11). С. 104 – 110.
- Владимирова Т.Е. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. М.: Златоуст, 2001. 28 с.
- Ворошилова М.Б. Креолизованный текст: аспекты изучения // Политическая лингвистика. 2007. № 21. С. 75 – 80.
- Егоркина Ю.Э., Петровская Д.А. Использование текстоцентрической концепции в обучении РКИ (на примере текстов о Минске) // Карповские научные чтения: в 2 ч. Минск: «ИВЦ Минфина», 2016. Вып. 10. С. 167 – 171.
- Кузьмина Е.О. Креолизация как инструмент обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе // Проблемы современного образования. 2020. № 3. С. 162 – 171.
- Пойманова O.B. Семантическое пространство видеовербального текста: дис. ... канд. филол. наук: 5.8.2. М., 1997. 24 с.
- Удод Д.А. Креолизованный текст как особый вид паралингвистически активного текста // Современная филология. Уфа: Лето, 2013. С. 97 – 99.
- Фиськова М.В. Роль креолизации в понимании текста // Филологические науки. Вопросы теории и практики: в 2 ч. Тамбов: Грамота, 2014. № 7 (37). С. 198 – 200.
Supplementary files
