Modern approaches to the classification and development of children's fitness: problems and prospects

Cover Page

Cite item

Abstract

the article examines the current state of the development of children's fitness as a specific area of physical culture and recreation activities focused on health promotion, development of physical qualities and the formation of children's motor culture. The analysis of scientific approaches to the definition of the concept of "children's fitness" and its classification has been carried out, the main methodological and organizational trends reflecting the evolution of ideas about the content and goals of this area have been identified. The sequence of application of fitness technologies in accordance with the age and morphofunctional characteristics of children is presented, criteria for the expediency of including individual exercises and types of activity in the educational and training process are determined. Problematic aspects in the field of standardization of programs, adaptation of classes for children with disabilities and professional training of specialists in the field of children's fitness are noted. The purpose of the study is to summarize and systematize modern approaches to the organization of children's fitness, identify problems and determine the prospects for its further development. The tasks include the analysis of scientific and methodological literature, the study of classifications and methodological foundations of fitness programs, as well as the definition of pedagogical conditions for the effective implementation of fitness technologies in working with children. The practical significance of the research lies in the possibility of using the findings obtained in the development of author's fitness programs for various age groups, in the training and advanced training of teachers and instructors, as well as in the integration of fitness technologies into the system of additional education and school physical education and wellness work.

About the authors

O. A Musin

Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin

Email: mysin332@mail.ru

V. A Kuznetsov

Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin

Email: vak1401@yandex.ru

M. V Lebedkina

Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin

Email: leopold_52@mail.ru

References

  1. Волкова Н.Л. Адаптация детского фитнеса в школьном образовании // Фитнес: теория и практика. 2023. № 15.
  2. Волчегорская Е.Ю., Фортыгина С.Н., Зиновьев В.П. Гибкие социальные навыки как основа кросс-функциональных компетенций // Вестник Мининского университета. 2025. Т. 13. № 3. С. 2.
  3. Габов М.В., Кобзарь Д.В., Белоусов Е.А. Детский фитнес и его роль в формировании здорового образа жизни подрастающего поколения // Фитнес: теория и практика. 2024. № 17. С. 69 – 75.
  4. Железнякова С.С., Чернышева Л.Г. Использование средств фитнеса в физическом воспитании в детских дошкольных учреждениях // Проблемы и приоритетные направления развития физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности в современном обществе: сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции. Хабаровск, 15–16 марта 2022 года. Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2022. С. 34 – 38.
  5. Жуков Д.В. Организация занятий детским фитнесом с детьми младшего школьного возраста // Молодой исследователь: от идеи к проекту: материалы III студенческой научно-практической конференции. Йошкар-Ола, 24 мая 2019 года / отв. ред. Д.А. Михеева. Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2019. С. 159 – 161.
  6. Максимова С.Ю., Фомина Н.А. Музыкально-двигательное направление физического воспитания детей дошкольного возраста // Теория и практика физической культуры. 2015. № 5. С. 57 – 58.
  7. Менхин Ю.В., Менхин А.В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика. Ростов н/Д: Феникс, 2002. 384 с.
  8. Сайкина Е.Г. Фитнес-технологии в школе: учебно-методическое пособие по разработке программ для дополнительного третьего урока физической культуры 1–11 классов. Санкт-Петербург: РГПУ им. А.И. Герцена, 2013. 151 с.
  9. Симакова М.Ю. Опыт работы по организации детского фитнеса в детском саду // Традиции и новации в дошкольном образовании. 2018. № 5 (8). С. 23 – 28.
  10. Хуторнюк А.А., Нечаев А.В. Особенности детского фитнеса в дошкольных образовательных учреждениях // Актуальные проблемы медико-биологических дисциплин, физкультуры и спорта: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции. Коломна, 20 марта 2025 года. Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2025. С. 304 – 309.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).