Родительская компетентность в предупреждении отклонений в развитии детей раннего возраста
- Авторы: Малярчук Н.Н1, Криницына Г.М1, Цыбикова Е.Н2
-
Учреждения:
- Тюменский госдарственный университет
- Бурятский государственный университет имени Д. Банзарова
- Выпуск: Том 7, № 4 (2025)
- Страницы: 255-260
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-0428/article/view/376928
- ID: 376928
Цитировать
Аннотация
в статье рассматривается проблема современных родителей по воспитанию детей с нарушениями в развити. Цель статьи – показать содержание родительской компетентности в воспитании и предупреждении отклонений в речевом развитии детей раннего возраста. В статье родительство рассматривается в свете компетентного подхода. Акцент ставится на том, что психофизическое развитие ребёнка раннего возраста зависит от родительских компетенций. Новизной обладает описанный комплекс компетенций родителей, включающий: умение родителей создавать здоровьеформирующую среду, наблюдать и оценивать процесс развития ребенка, организовать эффективное взаимодействие с ребенком, развивать предпосылки психоречевой деятельности ребёнка, умение научить ребенка играть, умение развивать у ребенка речь и предпосылки социально-коммуникативного поведения. В статье представлена содержательная характеристика компонентов (ценностно-смыслового, интеллектуально-познавательного, деятельностно-практического, социально-коммуникативного, рефлексивно-стратегического) родительской компетентности в воспитании и предупреждении отклонений в развитии детей раннего возраста. Предложенный комплекс родительских компетенций может быть использован в работе с родительской общественностью специалистами детских садов и развивающих центров.
Об авторах
Н. Н Малярчук
Тюменский госдарственный университет
Email: n.n.malyarchuk@utmn.ru
Г. М Криницына
Тюменский госдарственный университет
Email: galinakrinicyna@gmail.com
Е. Н Цыбикова
Бурятский государственный университет имени Д. Банзарова
Email: etsybikova@mail.ru
Список литературы
- Глазунова С.Н., Сазанова Т.В., Пащенко Е.В., Цыбикова Е.Н. Возможности вуза в работе с родительской общественностью // Инновационный потенциал развития науки в современном мире: достижения и инновации: Сборник научных статей по материалам XIII Международной научно-практической конференции (12 декабря 2023 г., г. Уфа): в 3 ч. Ч. 3. Уфа: Изд. НИЦ Вестник науки, 2023. С. 67 – 72.
- Малярчук Н.Н., Криницына Г.М., Плотникова М.В. Сотрудничество Тюменского государственного университета и Ассоциации логопедов Тюменской области в формировании профессионального мировоззрения специалистов дефектологического профиля// Специфика педагогического образования в регионах России: Сборник научных статей XVII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (31 октября 2024) / отв. ред. В.К. Соловьева, Н.Н. Суртаева, А.Р. Файзуллина. Тюмень: ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО», 2024. С. 11 – 14.
- Малярчук Н.Н., Криницына Г.М., Пащенко Е.В., Отева Н.И. Проблемы и ресурсы семей, воспитывающих детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии // Вестник Мининского университета. 2019. Т. 7. № 2 (27). С. 8.
- Малярчук Н.Н., Отева Н.И. Профессионально-личностная компетентность педагогов, сопровождающих семьи, воспитывающие детей с особыми образовательными потребностями// Педагогическое образование. 2025. Т. 6. № 2. С. 28 – 32.
- Меркуль И.А. Проблема формирования психолого-педагогической компетентности родителей // Актуальные проблемы психологического знания. 2010. № 4. С. 41.
- Минина А.В. Структура и содержание педагогической компетентности родителей в воспитании самостоятельности у детей дошкольного возраста / Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Ростов-на-Дону: ИПО ЮФУ. 2013. № 2 (28). С. 93 – 98.
- Прибыткова О.Л., Отева Н.И., Пащенко Е.В. Ранние признаки дизонтогенетического развития детей преддошкольного возраста // Успехи гуманитарных наук. 2020. № 7. С.118 – 120.
- Сорокина Е.Н. Современные родители. Какие они? // Электронный журнал «Монтессори-клуб». URL: https://montessoriclub-online.ru/kakie-zhe-oninyneshnie-roditeli.html
- Усольцев А.П., Кузнецова Н.Ю. Диагностические средства оценки сформированности педагогической культуры родителей детей младшего школьного возраст // International Journal of Humanities and Natural Sciences.2025. Vol. 1-4 (100). С. 81 – 83.
- Чердынцева Е.В. Технологии формирования психолого-педагогической компетентности у родителей младших школьников // Начальная школа до и после. 2013. № 4. С. 24 – 27.
Дополнительные файлы
