In-house training in the personnel management system: conceptualization of the concept

Cover Page

Cite item

Abstract

the article considers the concept of "in-house training" as a key element of the personnel management system in the context of digitalization, globalization and increasing competition for qualified personnel. The term is conceptualized based on the analysis of domestic and foreign scientific approaches, which made it possible to identify the evolution of views on the goals, forms and methods of corporate training. The author emphasizes the need for a systematic and strategically oriented approach to in-house training as an integral part of the human resources development policy. A model is presented that reflects the relationship between the components of in-house training with other elements of personnel management, which allows us to consider it as a tool for improving organizational efficiency and sustainable development. A conclusion is made about the need to adapt the concept to modern conditions and transform it in accordance with the changing requirements of the professional environment.

About the authors

S. V Shedina

Higher School of Pedagogy and History; Pacific State University

V. E Ulitin

Higher School of Pedagogy and History; Pacific State University

References

  1. Казакова М.И. Оценка эффективности обучения персонала в условиях цифровизации // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Политические, социологические и экономические науки. 2022. № 4 (26). С. 435 – 443.
  2. Кибанов А.Я. Управление персоналом в России: история и современность: монография. Москва: Научная мысль, 2015. 240 с.
  3. Килиевич А.И. Англо-русский глоссарий терминов и понятий в сфере государственного управления и политики, экономики и международной торговли. 2-е изд., испр. и доп. Б.: 2013. 786 с.
  4. Магура М.И., Курбатова М.Б. Оценка работы персонала // Управление персоналом. 2005. 224 с.
  5. Мирошин Д.Г. Зарубежный опыт организации внутрифирменного обучения: японская и евро-американская модель // Современные аспекты экономики. 2011. № 11 (171). С. 230 – 236.
  6. Муртазин Р.Р. Роль внутрифирменного обучения в системе развития персонала // Форум молодых ученых. 2019. № 7 (35). С. 191 – 195.
  7. Шедина С.В. Дидактические возможности в условиях трансформации образования // Вестник педагогических наук. 2024. № 5. С. 83 – 88.
  8. Шедина С.В. Педагогические условия личностно-профессионального становления будущего специалиста // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 6. С. 126 – 130.
  9. Инновационные технологии управления системой корпоративного обучения: материалы Международной научно-практической конференции // Нижегород. гос. техн. ун-т им. Р.Е. Алексеева. Н. Новгород, 2013. 185 с.
  10. Современный экономический словарь / под ред. Б.А. Райзберга, Л.Ш. Лозовского, Е.Б. Стародубцевой. 6-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2024. 512 с.
  11. Энциклопедия профессионального образования: в 3-х т. / под ред. С.Я. Батышева. М.: АПО, 1998. 1784 с.
  12. ГОСТ Р ИСО 9001-2015. Системы менеджмента качества. Требования. Введ. 2015-11-01. М.: Стандартинформ, 2015. С. 16 – 18.
  13. ГОСТ Р ИСО 10015-2021. Системы менеджмента качества. Руководящие указания по менеджменту компетентности и развитию персонала. Введ. 2021-06-01. М.: Стандартинформ, 2021. С. 1 – 5.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).