Family as a factor in the development of depression and suicide risk in 14-17 year old adolescents

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article is devoted to the study of the problem of adolescent suicide as a complex social phenomenon that requires an integrated approach to understanding its causes, including through the prism of family factors, the level of suicidal literacy among parents, teachers and social integration. Through the prism of the influence of family relations factors, a description of the psychophysiological characteristics of adolescents and their susceptibility to depression and suicidal tendencies is proposed. The article emphasizes the need to develop preventive programs that promote the formation of healthy socio-psychological well-being of adolescents.

About the authors

I. V Romanova

Ural State Pedagogical University

Email: vir-futurum@mail.ru

S. V Makarenya

Ural State Pedagogical University

Email: svmakarenya@mail.ru

References

  1. Амбрумова А.Г. Личность. Психология одиночества и суицид. Актуальные вопросы суицидологии. Москва: Знание, 1988. 80 с.
  2. Амбрумова А.Г. Возрастные аспекты суицидального поведения. Сравнительно-возрастные исследования в суицидологии (Сб. науч. тр.) / под ред. В.В. Ковалева. Москва: Недра, 1989. С. 8 – 24.
  3. Амбрумова А.Г., Постовалова Л.Г. Социально-психологические факторы в формировании суицидального поведения: Методические рекомендации. Москва Знание, 1991. С. 24 – 48.
  4. Бердяев Н.А О самоубийстве. Москва: Изд-во МГУ, 1992. 23 с.
  5. Альмуханова А.Б. Большая психологическая энциклопедия: самое полное современное издание // Большая психологическая энциклопедия. Москва: Эксмо, 2007. 542 с.
  6. Давидовский С.В., Игумнов С.А., Скугаревская М.М. Влияние особенностей воспитания на формирование суицидального поведения // Психическое здоровье. 2024. Т. 19. № 7. С. 25 – 34.
  7. Гонохова Т.А., Благовская Е.В. Особенности социально-психологического сопровождения подростков, склонных к суицидальному поведению, в условиях образовательной организации // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. 2024. Т. 18. № 3. С. 122 – 138.
  8. Дюркгейм Э. Самоубийство: социологический этюд: пер. с франц. А.Н. Ильинского / под ред. В.А. Базарова; с предисловием и библиографическим указателем русской литературы о самоубийстве доктора Г.И. Гордона. Санкт-Петербург: издание Н.П. Карбасников, 1912. XXXII. 541с.
  9. Зотов М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция. Санкт-Петербург: Речь, 2006. 144 с.
  10. Книжникова С.В. Представления родителей о самоубийствах и запросы на повышение осведомленности в сфере профилактики суицидального поведения детей // Интеграция образования. 2024. Т. 28. № 3 (116). С. 400 – 420.
  11. Лукас К., Сейден Г. Молчаливое горе: жизнь в тени самоубийства. Москва: «Смысл», 2000. 214 с.
  12. Мишина С.С. Подростковый суицид: анализ механизмов и психологическая превенция. Санкт-Петербург: ООО «Скифия-Принт», 2024. 168 с.
  13. Моховиков А.Н. Практика телефонного консультирования: хрестоматия. Москва: Смысл, 2005. 463 с.
  14. Харламенкова Н.Е., Казымова Н.Н., Никитина Д.А. Опросник «Шкала воспринимаемого стресса для детей» (ШВС-Д): Адаптация и психометрические показатели // Экспериментальная психология. 2024. Т. 17. № 2. С. 78 – 198.
  15. Харламенкова Н.Е., Никитина Д.А., Шаталова Н.Е., Дымова Е.Н. Переживание стресса оставленности и беспомощности в подростковом возрасте // Психологический журнал. 2024. Т. 45. № 2. С. 39 – 50.
  16. Пырьев Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение факта суицидального поведения учащегося в образовательной организации // Вестник Вятского государственного университета. 2022. № 3 (145). С. 175 – 183.
  17. Романова И.В., Львовская Е.И. Динамика показателей липопероксидации симпатоадреналовой системы у школьников 9-11 классов как критерий формирования риска суицидального поведения // Вестник МАНЭБ. СПб0, 2011. № 23. С. 180.
  18. Романова И.В. Психопрофилактика риска суицидального поведения юношей и девушек // Вестник ЮУрГУ. Челябинск, 2009. № 27. С. 74.
  19. Голенков А.В., Егорова К А., Тайкина Я.Д., Орлов Ф.В. Самоубийства среди детей и подростков в России // Суицидология. 2023. Т. 14. № 4 (53). С. 71 – 81.
  20. Старшенбаум Г.В. Суицидология и кризисная психотерапия. Москва: Когито-Центр, 2005. 375 с.
  21. Франкл, В. Сказать жизни «Да!» Психолог в концлагере. Берн: Альпина нон-фикшн, 2015. 239 с.
  22. Фрейд 3. Печаль и меланхолия // Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. 2001. С. 225 – 269.
  23. Черемискина И.И., Андреева О.В. Взаимосвязь типа родительского отношения и тревожности у подростков // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2022. Т. 11. № 4 (41). С. 44 – 49.
  24. Черникова А.А., Обласова О.В. Влияние субъективного восприятия семьи на эмоциональную сферу подростков // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2024. № 1 (58). С. 70 – 76.
  25. Чичерин Л.П., Щепин В.О., Чичерина С.Л. Суицид как проблема общественного здоровья // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2024. Т. 32. № 4. С. 740 – 747.
  26. Шнейдман, Э. С. Душа самоубийцы. Москва: Смысл, 2001. 315 с.
  27. Yamaguchi S., Foo J. C., Sasaki T. A survey of suicide literacy in Japanese school teachers //Scientific reports. 2023. Vol. 13. № 1. P. 23047.
  28. De Oliveira J.M. et al. Educational agents and institutions called into action in suicide prevention, intervention, and postvention // Frontiers in psychology. 2023. Vol. 14. P. 1213751.
  29. Aluri J., Haddad M. J., Parke S., Shwarts V. Responding to Suicide in School Communities: An Examination of Postvention Guidance from Expert Recommendations and Empirical Studies // Current Psychiatry Reports. 2023. ol. 25. P. 345 – 356.
  30. O’Neill J.C., Marraccini M., Bledsoe E.S., Knotek E.S. Suicide Postvention Practices in Schools: School Psychologists’ Experiences, Training, and Knowledge // School Psychology. 2020. Vol. 35. № 1. P. 61 – 71.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).