Становление педагогического творчества будущего учителя начальных классов в системе высшего образования

В статье раскрываются особенности становления педагогического творчества будущего учителя начальных классов. Отмечается важность эффективной организации подготовки будущих специалистов начальной школы путем создания в системе высшего образования педагогических условий погружения студентов в реальную профессиональную деятельность. На основе проведения теоретического анализа научных трудов отечественных и зарубежных ученых авторы отмечают специфику поэтапного погружения студентов в профессиональную деятельность, где ими раскрывается особенность образовательного процесса студентов на каждом году обучения.

Проблема исследования заключается в установлении связи между профессиональным становлением учителя начальных классов и задачами формирования педагогического творчества в системе высшего профессионального образования Российской Федерации. Можно предположить, что существующий потенциал системы высшего образования способствует становлению педагогического творчества будущего педагога.

Целью статьи является рассмотрение вопроса о становлении педагогического творчества будущего учителя начальных классов в образовательном процессе высшей школы.

Метод и методология проведения исследования заключается в изучении и анализе научных трудов ряда ученых в сфере профессиональной подготовки педагогических работников, моделировании (построении модели).

Результаты. В статье разработана модель становления педагогического творчества будущего учителя начальных классов, в которой представлены особенности каждого этапа становления педагогического творчества. Особое внимание обращено на факты, направленные на подготовку будущих учителей путем формирования у них специальных педагогических качеств, обеспечения их исследовательской деятельностью и внедрения в образовательный процесс будущих специалистов начальной школы творческих заданий. Полученные результаты адресованы профессорско-преподавательскому составу, аспирантам и студентам педагогических учебных заведений, методистам системы общего образования и тем, кто интересуется проблемами начального общего образования.

Выводы. Становление педагогического творчества будущего учителя начальных классов является актуальным не только в современной системе образования, но и во всех сферах жизнедеятельности человека, так как только творческий педагог может воспитать творческого ученика.