Methodology of using digital educational resources in the educational process

封面

如何引用文章

全文:

详细

Background. In the conditions of intense development of technologies and digitalization of education, the use of digital educational resources is becoming a prerequisite for improving the quality of education. This article describes the benefits and challenges associated with the introduction of digital educational technologies, as well as their impact on the educational process and educational outcomes. The article defines the role of digital resources in ensuring accessibility of modern education and individualization of learning. The main didactic principles of J.A. Komensky and implementation are considered using the example of the developed digital educational resource in the discipline "Computer Science and Information Technology".

Purpose. Development and justification of the methodology for using expanded educational resources in the educational process, aimed at increasing the effectiveness of training, individualization of students’ learning trajectories and integration of modern technologies into the educational environment.

Materials and methods. The work describes a range of approaches to developing digital educational materials, including the use of multimedia technologies, interactive platforms and educational applications. We analyzed modern methods and tools that promote effective learning and student engagement in the educational process.

Results. Analysis of the impact of digital technologies on the educational process, assessment of the effectiveness of using such resources in education, impact on motivation and student engagement. The article includes examples of successful practices and recommendations for the implementation of digital educational resources in the educational process.

作者简介

Svetlana Bulatova

Naberezhnye Chelny Institute of Kazan (Volga Region) Federal University

编辑信件的主要联系方式.
Email: svetlanavladimirovna7061982@mail.ru
ORCID iD: 0009-0001-7534-0451
SPIN 代码: 6012-7000

Senior Lecturer, Department of Information Systems

俄罗斯联邦, 68/19, Mira Ave., Naberezhnye Chelny, 423812, Russian Federation

Aigul Fayzullina

Naberezhnye Chelny Institute of Kazan (Volga Region) Federal University

Email: dlya_pisem_t@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-4369-3057
SPIN 代码: 1510-4203
Scopus 作者 ID: 56674809200
Researcher ID: L-7734-2015

Senior Lecturer, Department of Business Informatics and Mathematical Methods in Economics

俄罗斯联邦, 68/19, Mira Ave., Naberezhnye Chelny, 423812, Russian Federation

Zulfina Aglyamova

Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov

Email: aglamova@chl.ieml.ru
ORCID iD: 0000-0002-7604-489X
SPIN 代码: 8105-6507
Scopus 作者 ID: 56682863800
Researcher ID: M-1629-2016

PhD in Pedagogy, Associate Professor of the Department of Higher Mathematics, Modeling and Data Analysis

俄罗斯联邦, 42, Moskovskaya Str., Kazan, 420111, Russian Federation

Irina Frolova

Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov

Email: fii@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-8707-6336
SPIN 代码: 8758-7488
Scopus 作者 ID: 56286018900
Researcher ID: M-8661-2015

PhD in Sociology, Associate Professor, Associate Professor of Digital Economy and Quality Management

俄罗斯联邦, 42, Moskovskaya Str., Kazan, 420111, Russian Federation

参考

  1. Baklanova, G. A. (2013). Formation of readiness of future primary school teachers to use digital educational resources (Abstract of PhD Dissertation in Pedagogy). Barnaul. 23 p. EDN: https://elibrary.ru/QIGXHT
  2. Bulatova, S. V. (2024). Pedagogical aspects of using digital educational resources in the educational process. In Proceedings of the International Scientific and Practical Conference "Use of Information Technologies in Various Spheres of Activity" (pp. 163–165). Gomel: Belarusian Trade and Economic University of Consumer Cooperatives. EDN: https://elibrary.ru/DDFLMN
  3. Gavrikov, A. L. (2000). Opportunities for using electronic textbooks in the educational process. Novgorod. Retrieved from http://www.artinfo.ru/eva/EVA2000M/eva-papers/200003/Gavrikov-R.htm (accessed: February 10, 2025).
  4. Grozyan, N. F., & Prudnikova, T. I. (2021). Didactic principles of J. A. Comenius: Principles of implementation in modern school. Problems of Modern Pedagogical Education, (70-2), 63–66. EDN: https://elibrary.ru/YMWQFC
  5. Davidovsky, G. A. (2024). Organization of independent work of students in computer science based on digital educational resources. Retrieved from https://infourok.ru/statya-po-teme-organizaciya-samostoyatelnoy-raboti-obuchayuschihsya-po-informatike-na-osnove-cifrovih-obrazovatelnih-resursov-3779131 (accessed: January 20, 2025).
  6. Eliseeva, E. V. (2010). Digital educational resources as a component of the innovative educational environment of a modern university. Bulletin of Bryansk State University, (1), 56–60. EDN: https://elibrary.ru/MNHLPV
  7. Using Internet resources in the educational process. Retrieved from http://www.teacherjournal.ru/shkola/informatika/2322-ispolzovanie-resursov-internet-v-uchebno-vospitatelnom-proczesse.html (accessed: November 29, 2024).
  8. Using digital educational resources in the educational process. Retrieved from https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/Использование_ЦОР_в_образовательном_процессе (accessed: February 2, 2025).
  9. Koroteeva, A. S., & Chelpachenko, T. V. (2022). Digital educational resources as a means of improving the effectiveness of information assimilation by students. Historical and Pedagogical Journal, (3), 126–133. EDN: https://elibrary.ru/RYTJOG
  10. Poladov, Shokhrat. (2024). Digital educational resources and their types by presentation and content. Young Scientist, (7), 237–239. Retrieved from https://moluch.ru/archive/506/111371 (accessed: February 2, 2025). EDN: https://elibrary.ru/BMGNQQ
  11. Course program of the discipline "Informatics and Information Technologies" for students of the direction of training 09.03.03 "Applied Informatics". Retrieved from https://kpfu.ru/pdf/portal/oop/316389 (accessed: January 10, 2025).
  12. Tarasov, S. P. (2022). Classifications and typologies of digital educational resources. Karaganda. Retrieved from https://multiurok.ru/blog/klassifikatsii-i-tipologii-tsor.html (accessed: January 10, 2025).
  13. Digital educational resources as an electronic component of the learning process. Retrieved from https://worldofteacher.com/8688-konsultaciya-dlya-pedagogov-doo-cifrovye-obrazovatelnye-resursy-kak-elektronnyy-komponent-processa-obucheniya (accessed: January 15, 2025).
  14. Digital educational resources and their use in the educational process. Retrieved from https://www.xn-2-stbo5a.xn-p1ai/images/sampledata/doc/ansm1 (accessed: December 12, 2024).
  15. Digital educational resources and their possibilities for organizing online learning. Retrieved from https://ipk.68edu.ru/index.php/component/k2/item/1549-tsifrovye-obrazovatelnye-resursy-i-ikh-vozmozhnosti-dlya-organizatsii-onlajn-obucheniya (accessed: December 12, 2024).

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML
下载


Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用-禁止演绎 4.0国际许可协议的许可。

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».