Enviar artigo por via de e-mail The potential applications of artificial intelligence in students’ research activities
- Autores: Prokhorova M.P1, Kitaeva E.A1, Malkova M.V1
-
Afiliações:
- Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University
- Edição: Nº 12 (2025)
- Páginas: 138-142
- Seção: ARTICLES
- URL: https://ogarev-online.ru/2618-7175/article/view/373496
- ID: 373496
Citar
Resumo
this study investigates the utilization of artificial intelligence (AI) by students in economics and education programs within the context of research activities. The research analyzes the practices and challenges associated with the application of AI to educational problem-solving, identifying key barriers and potential avenues for enhancing the efficacy of these technologies. Employing a survey methodology, data were collected regarding the level of awareness, frequency, and approaches to AI implementation, as well as the challenges encountered by students when using AI in research. The findings indicate that the majority of students actively leverage AI for information retrieval, data analysis, and the automation of routine tasks; however, they exhibit a limited skillset in operating contemporary AI tools and an insufficient understanding of applicable methodologies
Sobre autores
M. Prokhorova
Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University
Email: masha.proh@mail.ru
ORCID ID: 0000-0003-0357-4213
E. Kitaeva
Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University
Email: kitaevaea@std.mininuniver.ru
M. Malkova
Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University
Email: malkovamv@std.mininuniver.ru
Bibliografia
- Гаркуша Н.С., Городова Ю.С. Педагогические возможности ChatGPT для развития когнитивной активности студентов // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. Т. 11. № 1. С. 6 – 23. doi: 10.52944/PORT.2023.52.1.001
- Константинова Л.В. Генеративный искусственный интеллект в образовании: дискуссии и прогнозы // Проблемы образования. 2023. Т. 27. № 2. С. 36 – 48. DOI: http://dx.doi.org/10.21686/1818-4243-2023-2-36-48
- Названо число написанных с помощью ИИ студенческих работ в 2025 году [Электронный ресурс]. URL: https://vz.ru/news/2025/10/10/1365672.html (дата обращения: 15.06.2025)
- Носова Л.С., Леонова Е.А, Беляков А.В. Организация научно-исследовательской работы студентов в свете технологий генеративного искусственного интеллекта // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 8. С. doi: 10.30853/ped20250150
- Платов А.В., Гаврилина Ю.И. Искусственный интеллект в образовании: эволюция и барьеры // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2024. Т. 10. № 1. С. 26 – 43. doi: 10.18413/2313-8971-2024-10-1-0-3
- Славутская Е.В., Славутский Л.А. Анализ погрешностей методов машинного обучения как основа формирования навыков их использования // Вестник Мининского университета. 2024. Т. 12. № 2. С. 4. doi: 10.26795/2307-1281-2024-12-2-4
- Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Использование технологий искусственного интеллекта в исследовательской работе студентов // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2025. Т. 28. № 1. С. 85 – 101. doi: 10.55959/MSU-2074-1588-19-28-1-6
- Терехова Е.С., Пучкова Н.Н., Новикова Л.В. Анализ востребованности использования нейросетей для решения учебных задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2024. № 08. С. 1 – 17. doi: 10.24412/2304-120X-2024-11123
- Управление изменениями в образовании: генеративный ИИ. Отчет об исследовании [Электронный ресурс]. URL: https://sberuniversity.ru/upload/research/Generativyj_II_issledovanie_SU_i_GB.pdf (дата обращения: 21.06.2025)
Arquivos suplementares
