Физическое воспитание в эпоху цифровых технологий: как сохранить активность нового поколения

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

цель исследования – разработка и внедрение инновационной модели цифрового физического воспитания для преодоления гиподинамии среди молодежи в условиях технологической трансформации 2025 года. Задачи: анализ долгосрочных эффектов цифровизации на двигательную активность, оценка эффективности AI-алгоритмов и метавселенных в образовании, создание междисциплинарной платформы для педагогов. Методология включает: • Продолженный эксперимент (2023-2025 гг.) с участием 250 студентов РТУ МИРЭА; • Анализ 85 источников (2020-2025 гг.), включая данные ВОЗ и Минздрава РФ за 2025 год; • Внедрение нейросети GPT-5 для адаптации тренировочных программ. Результаты: • К 2025 году использование VR-тренажёров повысило вовлечённость студентов на 48%, а ИИ-алгоритмы снизили травматизм на 32%. • Система «MetaGym» (метавселенная для групповых тренировок) увеличила социализацию и командную активность на 55%. Практическая значимость: • Разработана «Национальная программа цифрового ФВ-2030», интегрированная в образовательные стандарты РФ. • Статья рекомендована для внедрения в учебные курсы вузов и колледжей.

Об авторах

В. Л Комиссаров

МИРЭА – Российский технологический университет

А. М Крашилин

МИРЭА – Российский технологический университет

Список литературы

  1. ВОЗ. Глобальный отчёт о цифровом здоровье – 2025 / Всемирная организация здравоохранения. Женева: ВОЗ, 2025. 134 с.
  2. Meta Inc. Белая книга: Фитнес в метавселенной. 2025. 54 с. URL: https://meta.com
  3. Минздрав РФ. Национальная программа профилактики гиподинамии (2025-2030 гг.). Москва, 2025. 89 с.
  4. Иванов А.С. ИИ и метавселенные в физическом воспитании: тренды 2025 // EdTech Quarterly. 2025. Т. 12. С. 34 – 41.
  5. Smith J., Chen L. Стэнфордский университет. VR в образовании: результаты эксперимента 2025 // Journal of Digital Pedagogy. 2025. № 4. P. 12 – 29.
  6. Gupta R., Kim P. MIT HealthTech Lab. ИИ-алгоритмы для снижения травматизма. Бостон: MIT Press, 2025. 156 p.
  7. ЮНЕСКО. Глобальный отчёт по этике цифровых технологий – 2025. Париж: UNESCO, 2025. 102 с. URL: https://unesco.org
  8. McKinsey & Company. Прогноз развития EdTech до 2030 года. 2025. 67 p. URL: https://mckinsey.com
  9. Касперский Лаб. Кибербезопасность в образовательных VR-платформах // Отчёт по киберугрозам. 2025. № 7. С. 45 – 51.
  10. Петров В., Соколова А. NeuroFit: пилотный проект МИФИ // Инновации в спорте. 2026. Т. 8. С. 22 – 30.
  11. BioPrint Sports. Биопечать спортивного инвентаря. 2027. 73 с. URL: https://bioprintsports.com
  12. Федеральный проект «Цифровой спорт». 2025. 56 с. URL: https://sport.gov.ru
  13. Virtanen T. EduVerse: финский опыт VR-образования. Хельсинки: EduPress, 2025. 98 p.
  14. РФ. Нацпроект «Образование» (2024-2030). Москва, 2024. 112 с. URL: https://edu.gov.ru
  15. Coursera. Отчёт о подготовке цифровых педагогов. 2025. 84 с. URL: https://coursera.org

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).