Использование биоэнергопластики в коррекции просодических нарушений при дизартрии

цель исследования заключается в оценке коррекционного потенциала биоэнергопластики в коррекции сформированности навыков просодической организации речи у детей с симптоматикой дизартрических нарушений. Диагностика уровня сформированности просодической стороны речи проведена с использованием некоторых заданий методики Е.Ф. Архиповой «Изучение просодической стороны речи у дошкольников». В результате диагностики у детей с дизартрией выявлены недостатки просодической организации речи: неадекватность логического ударения, трудности модуляции голоса по силе, некорректное восприятие и воспроизведение интонации. Полученные результаты аргументируют необходимость коррекции просодических нарушений у детей с дизартрией. Одним из современных нетрадиционных методов коррекции нарушений просодической стороны речи является биоэнергопластика. Для коррекции просодических нарушений у детей с дизартрией реализована программа упражнений с использованием элементов биоэнергопластики. Результаты оценки эффективности коррекционной работы позволяют утверждать, что просодические нарушения при несложных дизартрических нарушениях могут быть достаточно оперативно коррегированы в условиях использования специально проводимой логопедической работы. Полученные результаты позволяют утверждать, что биоэнергопластика может быть эффективным методом коррекции просодических нарушений у дошкольников с дизартрией. Однако, изучение коррекционного потенциала биоэнергопластики остается актуальной и малоисследованной задачей.

биоэнергопластика, просодические нарушения речи, коррекция просодических нарушений, дизартрия, нетрадиционные методы коррекции