Technology for teaching law students to use artificial intelligence tools drafting legal documents in a foreign language
- Authors: Gavrilov M.V.1
-
Affiliations:
- Derzhavin Tambov State University
- Issue: Vol 8, No 3 (2024)
- Pages: 338-342
- Section: Pedagogy
- Published: 29.12.2025
- URL: https://ogarev-online.ru/2542-2340/article/view/362673
- ID: 362673
Cite item
Abstract
The methodology effectiveness for integrating artificial intelligence (AI) tools into the process of teaching law students how to draft legal documents in a foreign language depends on the practical training technology consisting of a specific stages sequence. The study highlights and describes the stages of technology for teaching students in the field of Law with the use of AI tools “Genie AI”, “LegalAI”, “Legal Document Generator” when drafting legal documents in a foreign language.
About the authors
Maxim V. Gavrilov
Derzhavin Tambov State University
Author for correspondence.
Email: maximgavrilov2010@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-0114-6856
Assistant of Linguistics and Linguodidactics Department
33 Internatsionalnaya St., Tambov, 392000, Russian FederationReferences
- Сысоев П.В. Этика и ИИ-плагиат в академической среде: отношение студентов к использованию сгенерированных искусственным интеллектом материалов // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 2. С. 31-53. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-2-31-53, https://elibrary.ru/vtaiuo
- Сысоев П.В., Филатов Е.М. Методика развития иноязычных речевых умений студентов на основе практики с чат-ботом // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63). С. 201-218. http://doi.org/10.32744/pse.2023.3.13, https://elibrary.ru/fjyhew
- Сысоев П.В., Филатов Е.М. Чат-боты в обучении иностранному языку: преимущества и спорные вопросы // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2023. Т. 28. № 1. С. 66-72. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2023-28-1-66-72, https://elibrary.ru/pxgztj
- Сысоев П.В., Филатов Е.М. Методика обучения студентов написанию иноязычных творческих работ на основе оценочной обратной связи от искусственного интеллекта // Перспективы науки и образования. 2024. № 1 (67). С. 115-135. https://doi.org/10.32744/pse.2024.1.6, https://elibrary.ru/tmstly
- Перминова Г.В. Использование чат-бота ChatGPT в процессе обучения немецкому языку как второму иностранному // Иностранные языки в школе. 2023. № 8. С. 46-54. https://elibrary.ru/rkuvac
- Тормышова Т.Ю., Рязанцева Т.Ю., Суханова Н.И. Обучение студентов-лингвистов написанию эссе на иностранном языке на основе работы с системой автоматизированной оценки Criterion // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2024. Т. 29. № 1. С. 99-108. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2024-29-1-99-108, https://elibrary.ru/pdgnzr
- Кретов Д.В. Лингводидактические функции метода взаимной оценки при обучении студентов письменному речевому высказыванию // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2020. Т. 25. № 189. С. 58-68. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-189-58-68, https://elibrary.ru/rutdfl
- Сысоев П.В., Филатов Е.М., Сорокин Д.О. Искусственный интеллект в обучении иностранному языку: чат-боты в развитии умений иноязычного речевого взаимодействия обучающихся // Иностранные языки в школе. 2023. № 3. С. 45-54. https://elibrary.ru/gdjorm
- Мурунов С.С., Медведев Е.В., Шульц О.Е. Использование интернет-ресурсов для проблематизации обучения иностранным языкам // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2022. Т. 27. № 4. С. 911-922. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2022-27-4-911-922, https://elibrary.ru/mahtcx
Supplementary files
