Стилистические особенности русскоязычной молодежной интернет-коммуникации

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье рассматриваются результаты контент-анализа интернет-коммуникации подростков (младших и старших подростковых групп учащихся). Основой исследования послужили школьные чаты определенной содержательной направленности, что дало возможность выделить лексические категории, которые дополняют и трансформируют стилистические средства в зависимости от ситуации общения. Делается вывод о том, что в русскоязычном молодежном социуме прослеживаются общая тенденция к «токсично» насыщенной лексике интернет-коммуникации и частные (возрастные и гендерные) особенности коммуникантов.

Об авторах

Родмонга Кондратьевна Потапова

Московский государственный лингвистический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: RKpotapova@yandex.ru

доктор филологических наук, профессор, действительный член Международной академии информатизации, директор Института прикладной и математической лингвистики Московского государственного лингвистического университета

Россия

Всеволод Викторович Потапов

Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова

Email: Volikpotapov@gmail.com

доктор филологических наук, старший научный сотрудник Учебно-научного компьютерного центра филологического факультета

Россия

Полина Андреевна Уманская

Московский государственный лингвистический университет

Email: P.umanskaya@yandex.ru

магистрант кафедры прикладной и экспериментальной лингвистики факультета английского языка

Россия

Список литературы

  1. Подгорная Е. А., Демиденко К. А. Лингвистические характеристики интернет-чатов как вида коммуникации // Концепт. 2014. № 9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvisticheskie-harakteristiki-internet-chatov-kak -vida-kommunikatsii
  2. Сорокина М. В. Интернет-общение как особая среда коммуникации // Филологический аспект. 2018. № 11 (43). С. 22–27.
  3. Кузина О. В. Экспрессивно-стилистические средства в языке современных электронных СМИ // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. № 1(26). С. 93–95. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekspressivno-stilisticheskie-sredstva-v-yazyke-sovremennyh-elektronnyh-smi
  4. Пантеева К. В. Рациональная и эмоциональная оценка : все дело в экспрессивности? // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2020. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ratsionalnaya-i-emotsionalnaya-otsenka-vse-delo-v-ekspressivnosti
  5. Закоян Л. М. Выражение агрессии в современном русском и английском языках: на материале американского национального варианта: дис. ... кандид. филол. наук. М., 2010.
  6. Бельчиков Ю. А. Инвективная лексика в контексте некоторых тенденций в современной русской речевой коммуникации // Филологические науки. 2002. № 4. С. 66–74.
  7. Брандес М. П. Стилистика текста. 3-е изд., перераб, и доп. М.: Прогресс-Традиция; ИНФРА-М, 2004.
  8. Ягубова М. А. Лексико-семантическое поле «оценка» в разговорной речи: классификация видов оценок // Типы языковых единиц и особенности их функционирования. Саратов: Издательство Саратовского университета, 1993. С. 37–42.
  9. Пиотровская Л. А. Эмотивные высказывания как объект лингвистического исследования. Санкт-Петербург: Питер, 2004.
  10. Кронгауз М. А. Русский язык на грани нервного срыва. М.: АСТ; CORPUS, 2017.
  11. Черепанов И. Ю., Пиценко Т. И. Эмодзи как элементы общения в интернет-пространстве // Мир лингвистики и коммуникации. 2015. Вып. 5 (42). С. 123–128.
  12. Потапова Р. К., Потапов В. В. Интернет-меметика как эмоциогенная среда сетевой коммуникации // Известия Российской академии наук. Серия литературы и языка. 2022а. Т. 81. № 2. С. 78–91.
  13. Garaigordobil M., Machimbarrena J. M. Victimization and perpetration of bullying/cyberbullying: connections with emotional and behavioral problems and childhood stress // Psychosocial Intervention. 2019. Vol. 28 (2). Р. 67–73.
  14. Коданева С. И. Кибербуллинг: причины явления и методы предупреждения // Социальные новации и социальные науки. 2020. № 1(1). С. 149–159. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kiberbulling-prichiny-yavleniya-i-metody-preduprezhdeniya
  15. Бочавер А. А., Хломов К. Д. Буллинг как объект исследований и культурный феномен // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013. № 3. С. 149–159.
  16. Cook C. R. et al. Predictors of bullying and victimization in childhood and adolescence: a meta-analytic investigation / C. R. Cook, K. R. Williams, N. G. Guerra, T. E. Kim, Sh. Sadek // School Psychology Quarterly. 2010. Vol. 25 (2). P. 65–83.
  17. Тумский С. В. Троллинг как форма провокации в интернет-пространстве // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. 2020. № 5(125). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/trolling-kak-forma-provokatsii-v-internet-prostranstve
  18. Комалова Л. Р. Репертуар вербальной реализации ответной агрессии в ситуациях статусно-ролевой асимметрии // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2014. Вып. 9 (695). С. 104–116.
  19. Железнова И. В. Изучение проблемы конфликтов в подростковом возрасте // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2013. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-problemy-konfliktov-v-podrostkovom-vozraste
  20. Семёнов А. В. Половозрастные различия и динамика представлений подростков в конфликтах: автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 2002.
  21. Шелехов И. Л., Морева С. А., Власова Н. В. Гендерные роли и стереотипы // Наука и образование: материалы конференции: в 6 т. 2007. С. 200–204.
  22. Межевич С. М. Буллинг по отношению к учителям как новый вид организационного конфликта // Наука и образование сегодня. 2019. № 6-1 (41). С. 115–117.
  23. Земская Е. А., Китайгородская М. В., Розанова Н. Н. Особенности мужской и женской речи // Русский язык в его функционировании: коммуникативно-прагматический аспект / отв. ред. Е. А. Земская, Д. Н. Шмелев. М.: Наука, 1993. С. 90–136.
  24. Колпакова Л. В. Проявление гендерной специфики эмоциональной сферы личности в языке // Вестник ТГПУ. 2018. № 6 (195). С. 62–67. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proyavlenie-gendernoy-spetsifiki -emotsionalnoy-sfery-lichnosti-v-yazyke
  25. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. 4-е изд., стереотип. М.: Академия, 2019.
  26. Potapova R. From deprivation to aggression : verbal and non-verbal social network communication // Global Science and Innovation: materials of the VI International Scientific Conference. Chicago 2015. Vol. 1. P. 129–137.
  27. Потапова Р. К. Депривация как базовый механизм вербального и паравербального поведения человека (на материале социально-сетевой коммуникации) // Речевая коммуникация в информационном пространстве / отв. ред. Р. К. Потапова. М: ЛЕНАНД, 2017. С. 17–36.
  28. Тошович Б. Интернет-стилистика. М.: ФЛИНТА: Наука, 2015.
  29. Потапова Р.К., Потапов В.В. Аддитивная трансформация личности в эпоху цифровой коммуникации // Речевая коммуникация в сетевых структурах: между глобальным и локальным: сборник научных трудов / отв. ред. В. В. Потапов, Е.А. Казак. М.: ИНИОН РАН, 2022b. С. 5–27.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).