Культурология в контексте национальной имплементации

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье поднимается вопрос о необходимости отражения в образовательном процессе цивилизационного противостояния Запада и России. В данной ситуации противостояния всё более важная роль принадлежит национальному суверенитету, и потому актуальной становится задача формирование новой, патриотической парадигмы образовательного процесса. Российское образование традиционно включало в себя не только передачу знаний, но и выработку гражданских мировоззренческих позиций. Новые, важные задачи стоят в этом плане перед культурологией. Некоторые из них рассмотрены автором.

Об авторах

Мария Ивановна Козьякова

Высшее театральное училище (институт) им. М. С. Щепкина

Автор, ответственный за переписку.
Email: markoz@yandex.ru

доктор философских наук, кандидат экономических наук, профессор кафедры философии и культурологии Высшего театрального училища (институт) им. М. С.  Щепкина

Россия

Список литературы

  1. Гуревич А. Я. Филипп Арьес: смерть как проблема исторической антропологии // Арьес Ф. Человек перед лицом смерти / пер. с фр. В. К. Ронина ; общ. ред. С. В. Оболенской ; предисл. А. Я. Гуревича. М.: Прогресс-Академия, 1992.
  2. Советская историческая энциклопедия / гл. ред. Е. М. Жуков. Т. 10–11. М.: Советская энциклопедия, 1967–1968.
  3. Козьякова М. И. Исторический этикет. Изд. 2-е. М.: Согласие. 2016.
  4. Панченко А. М. О русской культуре и истории. СПб.: Азбука, 2000.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).