Связь между профессиональным развитием преподавателей высшего образования и их удовлетворенностью работой

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

цель данного исследования – определить как профессиональное развитие влияет на удовлетворенность работой преподавателей. Научная новизна состоит в том, что впервые доказывается важность профессионального развития как фактора определения удовлетворенности работой. Преподавателя высшего профессионального образования должны соответствовать высоким запросам современных студентов, а связь между их профессиональным развитием и удовлетворенностью работой имеет решающее значение для повышения их мотивации к работе и качества образования. В этой статье изучаются пути профессионального развития преподавателей высшего профессионального образования и их влияние на удовлетворенность работой. Анализируя рабочую среду преподавателей, стресс, связанный с работой, и профессиональное выгорание, исследование объясняет, как профессиональное развитие напрямую влияет на удовлетворенность работой преподавателей, и предлагает конкретные стратегии для улучшения профессиональных достижений. В этом исследовании представлена теоретическая основа и практические рекомендации по повышению удовлетворенности работой и профессионального развития преподавателей высшего образования. В результате доказано, что профессиональное развитие и чувство удовлетворенности работой могут быть обеспечены: 1) предоставлением возможностей для регулярного повышения квалификации, организация семинаров и межвузовских обменов; 2) обеспечением карьерного развития на разных этапах как возможности каждому преподавателю совершенствоваться в соответствии со своим собственным темпом и потребностями; 3) внедрение системы наставничества или поддержки молодых руководством вуза как обеспечение преемственности и передачи опыта.

Об авторах

Г. Ф Лутфуллина

Казанский государственный энергетический университет

Э. Б Миннуллина

Казанский государственный энергетический университет

Д. А Иванов

Казанский государственный энергетический университет

В. А Рукавишников

Казанский государственный энергетический университет

Список литературы

  1. Лутфуллина Г.Ф., Галиахметова А.Т. Реализация цифровых интерактивных технологий в процессе преподавания иностранного языка как условие повышения эффективности формирования глобальных компетенций в вузе // Вестник педагогических наук. 2022. № 1. С. 133 – 137.
  2. Wu H. Design of Professional Development Training for Provincial Backbone Teachers // Journal of Jilin Provincial Education Institute. 2024. № 40 (09). P. 8 – 10.
  3. Li Y. Research on the Digital Empowerment of Vocational Education Teachers' Professional Development // Beijing Education (Higher Education). 2024. № (09). P. 76 – 78.
  4. Li Y., Li H. The Relationship Between Special Education Teachers' Professional Development and Job Satisfaction // Zhengzhou Normal University. 2024. P. 110 – 119.
  5. Yang H. Promoting Teacher Professional Development Through Innovative Teacher Training Mechanisms // Gansu Education. 2024. № 14 (17). P. 34 – 39.
  6. Ji C. A Comparative Study of New Teachers' Job Satisfaction in Different Schools from the Perspective of Positive Education // Jiangsu Education. 2021. № 50. P. 37 – 40.
  7. Wu H., Qiu X. A Survey on Job Satisfaction and Well-being of Female Teachers in Higher Vocational Colleges // Guangdong Vocational Technology Education and Research. 2021№ (02).. P. 37 – 40.
  8. Song J. A Survey of Job Satisfaction Among Teachers in Private Colleges in Jiangxi and Analysis of Its Main Influencing Factors // Today's Wealth (China Intellectual Property). 2020. № (01). P. 197 – 199.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).