Отправить статью по E-mail Критерии эффективности образовательных учреждений, баланс между экономикой и качеством обучения
- Авторы: Садыкова Л.Г1, Гарбузова Т.Г2, Амагаева Ю.Г3, Терентьев Д.Е4, Черкина В.М5
-
Учреждения:
- Стерлитамакский филиал Уфимского университета науки и технологий
- Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова
- Санкт-Петербургский государственный аграрный университет
- Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского
- Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет
- Выпуск: № 5 (2025)
- Страницы: 399-405
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/2500-3747/article/view/369495
- ID: 369495
Цитировать
Аннотация
в современном образовательном пространстве особое значение приобретает необходимость согласования экономической результативности деятельности образовательных учреждений с требованиями к качеству образовательного процесса. В условиях бюджетных ограничений и возрастающей конкуренции между учреждениями образования возрастает значимость точных и универсальных критериев эффективности, позволяющих не только измерить результат, но и выстроить управленческие стратегии. В статье рассматривается вопрос баланса между экономическими показателями (затраты, доходы, ресурсная обеспеченность) и качественными индикаторами (успешность обучающихся, удовлетворённость участников процесса, инновационный потенциал). Введены сравнительные параметры, позволяющие проанализировать, насколько гармонично сочетаются экономическая рациональность и образовательные цели, а также предложен подход к определению предельной эффективности с точки зрения социальной миссии образования.
Об авторах
Л. Г Садыкова
Стерлитамакский филиал Уфимского университета науки и технологий
Т. Г Гарбузова
Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова
Ю. Г Амагаева
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет
Email: bazarshap@mail.ru
Д. Е Терентьев
Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского
Email: den-teren@ya.ru
В. М Черкина
Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет
Список литературы
- Абакумова М.О. Критерии оценки эффективности предоставления муниципальных услуг в сфере образования // Актуальные исследования. 2025. № 28 (263). С. 6 – 11.
- Авилова-Лайс К.Н. Перспективы и вызовы qa образования: просмотр тенденций и проблем в обучении qa как взрослых, так и детей // Universum: психология и образование. 2024. № 8 (122). С. 14 – 23.
- Громова Н.С., Лылов А.С., Сорока К.И. Экономика образования: эффективность новых образовательных трендов при подготовке специалистов в аграрном секторе // Агропродовольственная политика России. 2024. № 5. С. 10 – 17.
- Иванова Ю.Б., Лях Ю.А. Роль тестирования в оценке эффективности образовательных программ: теория и практика // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. № 9-2 (96). С. 41 – 49.
- Куркина Н., Сульдина О. Экономика образования 2-е изд., пер. и доп.: учебное пособие для вузов. Litres, 2024. 245 с.
- Назаров А.В. Методика ранжирования стейкхолдеров образовательной организации // Вопросы управления. 2024. Т. 18. № 2 (87). С. 65 – 80.
- Панибратцев А.В. Механизмы управления качеством образовательных результатов // Регион и мир. 2025. Т. 16. № 2 (57). С. 143 – 148.
- Сильванович Ю.В. Экономическая эффективность и маркетинговая аналитика: синергия в онлайн-образовании. 2025.
- Тарасов С.В. и др. Организационные факторы функционирования интеграционной модели взаимодействии педагогического вуза и региональной образовательной системы // Образование и наука. 2025. Т. 27. – № 1. С. 57 – 87.
- Уралов Д.М. Критерии оценки конкурентоспособности субъектов образовательных кластеров // Inter education & global study. 2025. Т. 3. № 4 (1). С. 52 – 60.
Дополнительные файлы
