Email this article Difficulties of Speech Development in Four to Five Year Old Children from Monolingual and Bilingual Families
- Authors: Abramova N.V.1
-
Affiliations:
- Moscow State Linguistic University
- Issue: No 2 (851) (2024)
- Pages: 102-108
- Section: Psychological studies
- URL: https://ogarev-online.ru/2500-3488/article/view/307307
- ID: 307307
Cite item
Abstract
The article discusses the difficulties of speech development of four to five year old children from monolingual and bilingual families. The assumption is verified that the difference between the speech of children from monolingual and bilingual families lies in the level of proficiency in lexical consistency. 30 children with difficulties in speech development in Russian were studied. Using the indicators of the methodology for determining the speech level development of preschool children, observation and conversation with children and their parents, the assumption was confirmed.
About the authors
Nadezhda Vasilyevna Abramova
Moscow State Linguistic University
Author for correspondence.
Email: nadvasil@mail.ru
Postgraduate student
of the Department of Psychology and Pedagogical Anthropology
of the Institute of Humanities and Applied Sciences
References
- Кабардов М. К. Языковые способности: психология, психофизиология, педагогика. М.: Смысл, 2013. EDN: VXHGZR
- Чиршева Г. Н. Детский билингвизм: одновременное усвоение двух языков. СПб.: Златоуст, 2012.
- Е. Ю., Родина Н. М. Многоязычие в детском возрасте. СПб.: Златоуст, 2005.
- Chirsheva G., Korovushkin P. Structural characteristics of code-switches in four-year-old bilinguals // Word, Utterance, Text: Cognitive, Pragmatic and Cultural Aspects: European Proceedings of Social and Behavioral Sciences / ed. by N. L. Amiryanovna. 2020. Vol. 86. P. 1494-1504. doi: 10.15405/epsbs.2020.08.173
- Голдрик М., Путнам М., Шварц Л. Совместная активация в двуязычных грамматиках: вычислительное объяснение смешения кодов // Билингвизм: Язык и познание. 2016. Вып. 19 (5). С. 857-876. doi: 10.1017/S1366728915000802
- Богус М. Б. Влияние билингвизма на интеллектуальное развитие личности обучаемых // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3. Педагогика и психология. 2017. Вып. 7. С. 47-53.
- Верещагин Е. М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизма). М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. EDN: GOGOWN
- Корнев А. Н. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты. СПб.: Речь, 2006. EDN: QVAFMZ
- Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. М.: Владос, 2000. EDN: RTRLGJ
- Веракса А. Н., Алмазова О. В., Ощепкова Е. С. и др. Диагностика развития речи в старшем дошкольном возрасте: батарея нейропсихологических методик и нормы // Клиническая и специальная психология. 2021. Т. 10. № 3. С. 256-282. EDN: PUHFJY
- Безрукова О. А., Каленкова О. Н. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста. М.: Русская речь, 2014. EDN: UKTUJL
Supplementary files
