Interdisciplinarity as the Basis for Constructing a Modern School Textbook of a Foreign Language in the System of Developmental Education

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The article discusses the main directions of implementing the principle of interdisciplinarity in a foreign language textbook. The emphasis is on thematic synchronization of a foreign language textbook with textbooks in other disciplines; actions are listed, the implementation of which ensures synchronization. Interdisciplinary integration allows to see links and interrelation between different processes and phenomena, improve skills to apply acquired knowledge creatively.

 

About the authors

Margarita Anastasovna Ariyan

Nizhny Novgorod linguistics university

Author for correspondence.
Email: fenkot603@yandex.ru

 Doctor of Pedagogy, Professor 
Professor at the Department of Methodology of Foreign Languages Teaching, Pedagogy and Psychology 
Higher School of Linguistics, Pedagogics and Psychology 

Nizhny Novgorod, Russia

References

  1. Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. М.: Русский язык, 1977.
  2. Лернер И. Я. О дидактических основаниях построения учебника // Проблемы школьного учебника: материалы Всесоюзной конференции "Теория и практика создания школьных учебников". 1991. с. 18-26.
  3. Мазунова Л. К., Хасанова Р. Ф. Принципы создания современного учебника по иностранному языку // Вестник Башкирского университета. 2010. Т. 15. Вып. 4. С. 831-834. EDN: MVPIGH
  4. Хуторской А. В. Место учебника в дидактической системе // Педагогика. 2005. Вып. 4. С. 10-18. EDN: NCLCPV
  5. Якушев М. В. Типологические особенности учебника как вида учебного издания // Ученые записки Орловского государственного университета. 2014. Вып. 3 (60). C. 308-314.
  6. Тарева Е. Г., Тарев Б. В. Инновационный потенциал образовательных традиций: учебник иностранного языка открытого типа // Вопросы методики преподавания иностранных языков в вузе. 2014. Вып. 3 (17).С. 364-373. EDN: TBHDBN
  7. Васильченко Н. В., Ломакина Т. Ю. Современная технология обучения иностранному языку: проектирование и опыт. М.: Инфра-М, 2021.
  8. Мильруд Р. П. Учебник иностранного языка: синергетика жанра или энергетика автора? // Иностранные языки в школе. 2005. Вып. 8. С. 12-18. EDN: JWBCLT
  9. Гальскова Н. Д. Современная система обучения иностранным языкам: понятия и особенности // Иностранные языки в школе. 2018. Вып. 5. С. 2-12. EDN: XUXWYP
  10. Бим И. Л. Некоторые исходные положения теории учебника иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2002. Вып. 3. С. 3-8.
  11. Бим И. Л.Содержание обучения иностранным языкам // Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность: коллективная монография. 2010. С. 31-34.
  12. Harbi A. Evaluation Study for Secondary Stage EFL Textbook: EFL Teachers' Perspectives // English Language Teaching. 2017. Vol. 10. №3. С. 26-35.
  13. Яроцкая Л. В. Учебник иностранного языка в курсе магистратуры. Проблемы и решения // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2018. Вып. 5 (813). C. 86-99. EDN: VWLYJN
  14. Биболетова М. З., Трубанёва Н. Н. Роль учебно-методического комплекта по иностранному языкув моделировании современной информационно-образовательной среды // Ценности и смыслы. 2018. Вып. 5 (57). С. 111-127. EDN: YPFQWL
  15. Santos L. M. Evaluation of a Foreign Language Textbook Used in the Greater Boston Region: An Evaluation of a Japanese as a Foreign Language Textbook // International Research in Education. 2017. Vol. 5. № 1. С. 152-164.
  16. Попова Н. В. Современный статус междисциплинарного учебника по иностранному языку для студентов неязыкового вуза // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Гуманитарные и общественные науки. 2010. Вып. 1. С. 132-138. EDN: MWCLGB
  17. Попова Н. В. Междисциплинарный подход к обучению иностранному языку: монография. СПб.: Политех-Пресс, 2022. EDN: WIWLPT
  18. Степанова М. М. Иностранный язык как средство междисциплинарной интеграции: от школы до магистратуры // Молодой ученый. 2014. Вып. 4 (63). С. 1244-1246. EDN: SAKDZN
  19. Пипейкина А. А. Возможности использования межпредметных связей с иностранным языком на уроках литературы // Молодой ученый. 2020. Вып. 254 (315). С. 417-420. EDN: DECZWH

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).