Преподавание английского подъязыка строительства: база данных и ее применение в институциональной образовательной виртуальной среде

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

This scientific article explores the integration of a specialized vocabulary database into English language tailored courses for the construction sector. The development and implementation of this database are examined, along with its implications in institutional educational virtual environments. By addressing the specific linguistic needs of construction professionals and leveraging immersive virtual learning platforms, educators can enhance language learning outcomes and bridge communication gaps in construction-related contexts.

 

About the authors

Oxana Ivanovna Pisarik

Moscow State Linguistic University

Author for correspondence.
Email: ksyfrolova93@gmail.com

 Junior Research Assistant  
at the Laboratory for Fundamental and Applied Issues of Virtual Education 

Moscow, Russia

References

  1. Писарик О. И. Доля английского профессионального подъязыка в текстах учебных материалов для студентов строительных специальностей /// Филологические науки. Вопросы теории и практики.2021. Вып. 14(3). С. 929-930. doi: 10.30853/phil210082 EDN: CIRARX
  2. Ogden Ch. K. Basic English: A General Introduction with Rules and Grammar // Psyche miniatures: General series.Trubner, 1944.Vol. 29. 184 p.
  3. Виноградов В. В. Итоги обсуждения вопросов стилистики // Вопросы языкознания. М., 1955. № 1. С. 60-87.
  4. Porzig W. Das Wunder der Sprache. Bern, 1957.
  5. Андреев Н. Д. Подъязыки как область взаимодействия социального и системного в семантических структурах // Семиотические проблемы языка науки, терминологии и информатики. М.: Изд-во Московского университета, 1971.
  6. Hutchinson T., Waters A. English for Specific Purposes: A learning-centered approach. Cambridge: Cambridge University Press, 1987.
  7. Хомутова, Т. В. Язык для специальных целей (LSP): вопросы теории. Вестник ЮУрГУ. 2007. № 15. C. 55-62.
  8. Суперанская А. В. Общая терминология. Вопросы теории. М.: Наука, 2003. EDN: QQNIDX
  9. Зяблова О. А. Принципы исследования языка для специальных целей: на примере языка экономики: дис. … д-ра филол. наук. М., 2005. EDN: NNJVWV
  10. Горожанов А. И. Institutional Educational Virtual Environment for Linguistic Purposes: Theory and Practice. Казань: Бук, 2019. EDN: ZSBXTF
  11. Горожанов А. И. Web 1.0 and Web 2.0 tools in foreign Language acquisition process // Tomsk State Pedagogical University Bulletin. 2015. Vol. 1 (154). P. 130-134. EDN: TGZUBX
  12. Андреев Н. Д. Статистико-комбинаторное моделирование языков. М.: Наука, 1965.
  13. Сорокин Ю. А., Тарасов Е. Ф. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция // Оптимизация речевого воздействия. М.: Высшая школа, 1990. EDN: UWKFKR
  14. Анисимова, Е. Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов). Москва: Academia, 2003. EDN: YWOTPL
  15. Гаузенблаз К. О характеристике и классификации речевых произведений // Новое в зарубежной лингвистике: лингвистика текста. М., 1978. Вып. 8. С. 57-78.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).