Professiographic study of the professional activities of operators anti-aircraft missile systems
- Authors: Chepurnov I.A.1
-
Affiliations:
- Issue: No 3 (2023)
- Pages: 97-107
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2454-0722/article/view/372627
- DOI: https://doi.org/10.7256/2454-0722.2023.3.43982
- EDN: https://elibrary.ru/XIQFKC
- ID: 372627
Cite item
Full Text
Abstract
The rapid improvement of weapons and military equipment of anti-aircraft missile forces, the complication of the tasks assigned to the calculations of modern anti-aircraft missile systems and the conditions for their implementation, necessitates taking into account the human factor and revising the requirements for operational personnel, due to the increased impact of the psychological component of their professional activities. This article actualizes the problem of psychological support for the reliability of the professional activities of operators of anti-aircraft missile systems. The main stages of a professional study of the professional activities of operators of anti-aircraft missile systems, carried out in order to improve the methods of their selection and professional training, are described. An expanded list of professionally important qualities formed as a result of the study, which the operator of an anti-aircraft missile system must have for successful activity, as well as a list of integral professionally important qualities, is presented. The results of the study can be used in the selection of methods for identifying and determining the level of development of integral professionally important qualities of operators of complex technical systems for military purposes at the stages of selection and training.
About the authors
Il'ya Aleksandrovich Chepurnov
Email: chepurnov@bmstu.ru
ORCID iD: 0000-0003-2982-994X
References
Справочник офицера воздушно-космической обороны / Под общ. ред. С.К. Бурмистрова. Тверь: ВА ВКО, 2006. Неупокоев, Ф.К. Противовоздушный бой. – М.: Воениздат, 1989. Авдеева, И.О. Профессиография и ее роль в развитии профессионализма // Общество: социология, психология, педагогика. 2013. № 2. С. 40-44. Дружилов, С.А. Инженерно-психологический подход к профессиональной деятельности и профессионалам // Успехи современного естествознания. 2011. №1. С. 126-127. Matoušek, O., Hejnová, K. Profesiogram jako podklad pro konstrukci vzdělávacích programů // Socialni Prace. 2019. No. 2. S. 106-117. Иванова, Е.М. Психологическая системная профессиография. – М.: ПЕР СЭ, 2003. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности. – М.: ПЕР СЭ, 2001. Пухов, В.А. Основы профессионального психофизиологического отбора военных специалистов. – М.: МО СССР, 1981. Москалевич, Г.Н. Профессиограммы и психограммы как инструмент отбора персонала // Работа и Карьера. 2023. № 2(1). Elliott, L.J. Engineering psychology. Penn State University Libraries. – State College: Penn State University Libraries, 2021. Сергеев, С.Ф. Инженерная психология и эргономика: история развития, понятийный и концептуальный базис // Образовательные технологии. 2011. № 1. С. 44-63. Дружинин, В.Н. Психология. – СПб: Питер, 2001. Камалеева, А.Р., Фахрутдинова, А.В., Кондратьева И.Г. Ценностно-смысловые приоритеты субъект-субъектного взаимодействия в высшей школе в ракурсе когнитивной парадигмы // Вестник Томского государственного университета. 2022. № 478. С. 162-171. Шобонов, С.А. Педагогическая компетентность преподавателя военной образовательной организации высшего образования // Актуальные вопросы образовательной деятельности войск национальной гвардии. Саратов: СВКИ ВНГ РФ, 2021. С. 178-185. Knoll, M., Zacher, H. To understand ICT use, instead of defragmentation, we need to build requisite complexity // Industrial and Organizational Psychology. 2021. No. 14(3). P. 432-435. Холина, О.А. Динамика профессионально-важных качеств студентов педагогов-психологов высшей школы // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. 2010. № 2. С. 177-182. Шаклеин, М.В. К вопросу о понятии и структуре профессионально важных качеств // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. № 4(4). С. 38-40. Долгих, Г.И. Проблема профессионально важных качеств в свете учения об интегральной индивидуальности // СПЖ. 2013. № 47. С. 110-115. Хисаева, А.И., Сунаева, Г.Г., Калашников, С.Д. Инструменты управления трудовой мотивацией на муниципальном унитарном предприятии // Экономика и предпринимательство. 2021. № 8(133). С. 1336-1340. Посталюк, Н.Ю., Прудникова, В.А. Профессионально важные качества специалиста: методологические подходы, модели, российские практики развития // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2020. № 3(39). С. 86-94.
Supplementary files

