Enviar artigo por via de e-mail Psychological peculiarities of emotional burnout among teachers
- Autores: Tishkina L.G.1, Shukshina L.V.1
-
Afiliações:
- Edição: Volume 3, Nº 22 (2015)
- Páginas: 14-17
- Seção: Articles
- ##submission.dateSubmitted##: 01.11.2025
- URL: https://ogarev-online.ru/2311-2468/article/view/349373
- ID: 349373
Citar
Texto integral
Resumo
This article considers the options and features of teacher burnout dynamics. The dependence of the burnout on hardiness is proved. The authors study the formation of the burnout phases among groups of teachers. The differential analysis shows that low hardiness is a good predictor of professionally undesirable changes such as emotional burnout.
Palavras-chave
Bibliografia
- Безносов С. П. Профессиональная деформация и воспитание личности. Психологическое обеспечение социального развития человека. - М.: Сфера, 2010. - 213 с.
- Безносов С. П. Профессиональная деформация личности: психологический практикум. - СПб.: Речь, 2004. - 242 с.
- Водопьянова Н. Е. Синдром выгорания: диагностика профилактика. - СПб.: Питер, 2008. - 336 с.
- Зеер Э. Ф. Психология профессий. - М.: Академия, 2007. - 185 с.
- Митина Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социальноэкономических условиях // Вопросы психологии. - 1997. - No4. - С. 24-30.
- Митина Л. М. Эмоциональная устойчивость учителя: психологическое содержание, генезис, динамика // Школа здоровья. - 1995. - No1. - С. 28-34.
- Сыманюк Э. Э. Психологические барьеры профессионального развития личности. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. - 252 с.
Arquivos suplementares
