Единство физического и нравственного воспитания: ценностные основания

В статье обосновывается актуальность проблемы воспитания человека, тело и дух которого находятся в гармоничном единстве - человека здорового и физически, и нравственно. В качестве одного из путей решения данной проблемы предлагается формирование нравственной личности в рамках физического воспитания. Приводятся доказательства взаимосвязи физического и нравственного развития человека в процессе воспитания. Обосновывается положение о том, что воспитание есть приобщение к ценностям, и доказывается, что воспитание человека в гармонии тела и духа возможно в процессе его приобщения к ценностям физической культуры и к нравственным ценностям. Раскрывается специфика ценности как осознанного смысла, определяющего отношение человека к миру, к людям и к себе самому, и показывается место отношений в нравственной культуре и в физической культуре человека. Доказывается, что ценности могут быть как компонентами физической культуры, воплощая идеалы и представления об эталоне физически совершенного человека, так и компонентами нравственной культуры (эталон человека нравственного). Определяется соотношение нравственных ценностей и ценностей физической культуры и выявляются конкретные ценности, являющиеся ценностными основаниями единства физического и нравственного воспитания: «свобода», «справедливость», «достоинство», «культура», «нравственное совершенство», «милосердие», «интеллигентность». Раскрывается суть нравственной составляющей физического воспитания, заключающейся в том, что в процессе такого воспитания формируется не только отношение личности к здоровью, к здоровому образу жизни, к себе и к другим людям, но и нравственность человека.