STUDYING EMOTIONAL INTELLIGENCE OF ADOLESCENTS IN GENERAL EDUCATION AND PHYSICS-MATHEMATICS CLASSES
- Авторлар: SEREBROVSKAYA N.E.1, SALNIKOVA A.A.2
-
Мекемелер:
- National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod
- School N 187
- Шығарылым: № 7-8 (2025)
- Беттер: 162-168
- Бөлім: Applied research, technologies
- URL: https://ogarev-online.ru/2222-4378/article/view/381491
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_7-8_162
- ID: 381491
Дәйексөз келтіру
Толық мәтін
Аннотация
The article presents the results of scientific, psychological and pedagogical research on the analysis of the development of emotional intelligence in adolescents studying in physics- mathematics and general education classes. Emotional intelligence is presented as an important component of intellectual development of schoolchildren, its formation serves adaptation to modern conditions, understanding of intrapersonal and interpersonal emotions. These studies can help in the development of psychological programmes for the development and correction of emotional intelligence in schoolchildren.
Негізгі сөздер
Авторлар туралы
N. SEREBROVSKAYA
National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod
ORCID iD: 0000-0001-9140-5393
A. SALNIKOVA
School N 187
Әдебиет тізімі
Возрастная и педагогическая психология / сост. И. В. Дубровина. М.: Академия, 1999. 314 с. Люсин Д. В. Новая методика исследования эмоционального интеллекта: опросник ЭиИн // Психологическая диагностика. 2006. No 4. С. 3–22. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Развитие человека от рождения до поздней зрелости. М., 2004. 303 с. Михайлова У. Э., Черемискина И. И. Эмоциональный интеллект у юношей и девушек старшего подросткового возраста // Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. 2020. No 2. С. 69–74 Серебровская Н. Е. Психолого-педагогический аспект становления и развития конфликтологической культуры будущего специалиста по управлению: монография. Нижний Новгород, 2010. 140 с. Давыдова Ю. В. Особенности эмоционального интеллекта подростков. М., 2007. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. 416 с. Брушлинский А. В. Психология субъекта в изменяющемся обществе // Психологический журнал. 1997. No 2. С. 22–27. Базарсадаева Э. Ж. К вопросу об истории изучения эмоционального интеллекта // Вестник бурятского государственного университета. 2013. Вып. 5. С. 24–31. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ. М.: Изд-во Манн, Иванов и Фербер, 2018. 544 с. Bar-On R. Emotional Intelligence Inventory (EQ — i): тechnical Manual. Toronto, Canada: Multi — Health Systems, 1997. Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН. 2004. С. 29–36. Никулина И. В. Эмоциональный интеллект: инструменты развития: учебное пособие. Самара: Изд-во Самарского университета, 2022. Емельянов Ю. И. Обучение паритетному диалогу. Л.: Изд-во ЛГУ, 1991. 107 c. Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект как фактор самоактуализации // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям / под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М., 2009. C. 31–40. Давыдова Ю. В. Гендерный аспект изучения эмоционального интеллекта подростков // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2010. No 4. С. 113–118.
Қосымша файлдар
