X anniversary international conference of young scientists “Psychology — the science of the future”

Full Text

X юбилейная международная конференция молодых ученых “Психология — наука будущего” состоялась 16–17 ноября 2023 г. в Москве. Конференция прошла в Институте психологии Российской академии наук при поддержке факультета психологии Государственного академического университета гуманитарных наук.

Свои тезисы на конференцию прислали молодые специалисты более чем из 30 городов России, ближнего и дальнего зарубежья. Для очного участия в Москву приехали исследователи из Вологды, Перми, Санкт-Петербурга, Томска, Ярославля. Проведение конференции в смешанном формате позволило подключиться онлайн участникам из разных регионов России (Казань, Курск, Красноярск, Мурманск, Омск, Симферополь, Севастополь, Самара, Саратов) и зарубежья (Ереван, Армения; Алматы, Казахстан; Торонто, Канада; Быдгощ, Польша).

Одним из замыслов конференции является поддержание сотрудничества молодых ученых из различных вузов и научных институтов России и зарубежья. Результаты такого многолетнего сотрудничества были отмечены на открытии конференции руководителями и организаторами, которые обратились к участникам конференции с приветственными словами. Среди них: председатель организационного комитета, академик РАН, директор ИП РАН Д.В. Ушаков; врио ректора Государственного академического университета гуманитарных наук, к.юрид.н. И.М. Сокольщик; заместитель председателя программного комитета конференции, д.психол.н. Е.А. Сергиенко; хранители традиций конференции — начальник отдела по связям с общественностью ИП РАН К.Б. Зуев и к.психол.н. И.И. Ветрова; ученый секретарь конференции С.В. Тарасов. Представленный на открытии краткий доклад о более чем 16-летней истории проведения этого научного мероприятия позволил слушателям проследить его преемственность и верность традициям, а также продемонстрировал потенциал Института психологии РАН как одного из научных центров, открытого для развития молодых ученых.

Активное участие в работе конференции представителей московских, региональных и зарубежных вузов свидетельствует как о сохранении традиции интеграции академической и университетской науки, объединении молодого поколения психологов-исследователей в стенах Института психологии РАН, так и о перспективах дальнейшего развития конференции и тех профессиональных связей между учеными, что образуются в период ее проведения.

В ходе работы конференции прошли секционные заседания, мастер-классы, круглый стол и лекции. Открытием научной программы конференции послужила лекция д.психол.н. Т.В. Дробышевой на тему “Экономическая социализация личности: история, актуальные проблемы и перспективные направления исследований”. В выступлении были прослежены путь становления экономико-психологической проблематики социализации личности, его связь с кризисными условиями социально-экономического развития общества, актуальное состояние и перспективы дальнейших исследований.

Проведенные мастер-классы были ориентированы на актуальные в социальном и научном плане темы. С.О. Скорик, выпускник ГАУГН, провел мастер-класс о том, как академическому психологу представлять результаты своего исследования в новых формах коммуникации общества (на примере Телеграм-канала). Психолог, специалист по прикладному анализу поведения, куратор поведенческих программ Е.В. Апанович провела мастер-класс на тему “Нежелательное поведение у детей с РАС: функции и методы работы с ним”. На круглом столе “Какое будущее у психологических исследований: направления, тематика, методология?” под руководством к.психол.н. И.Р. Абитова обсуждались проблемы трансформации психологической науки в реалиях современного мира и роль в этих процессах молодых ученых. Перед закрытием конференции лекцию на тему “Планирование исследования: от формулировки проблемы к объяснению полученных результатов” прочли д.психол.н. И.О. Александров и к.психол.н. Н.Е. Максимова.

Сохраняя традиции конференции, на каждой секции экспертами были выделены лучшие доклады с правом последующей публикации статей в 12-м сборнике молодых ученых “Психологические исследования”, издаваемом факультетом психологии ГАУГН и Институтом психологии РАН. Также каждый из докладчиков конференции получил диплом в номинации, отражающей наиболее сильные стороны представленного исследования.

Остановимся на кратком обзоре докладов, признанных на Х юбилейной конференции лучшими.

В выступлении Ю.А. Абдулиной (Москва) «Динамика развития идентичности профессионала оператора “Системы-112”» было показано, что профессиональная идентичность у специалистов связана с аккумуляцией информации профессионального содержания, а ее последующая трансформация реализуется через конкретизацию профессиональных функций, самопознание в профессиональной деятельности, принятие специфики профессии и своих возможностей в ней.

Доклад К.В. Барцевой, М.В. Лиханова, Е.А. Алениной, Г.А. Вартанян и Е.Л. Солдатовой (Санкт-Петербург) “Пространственные активности в детстве и уровень развития пространственных способностей во взрослом возрасте: ретроспективное исследование” имел своей целью уточнение взаимосвязи между пространственными способностями, измеренными во взрослом возрасте, и детскими пространственными активностями, оцененными ретроспективно. Результаты анализа показали, что пространственные активности в детстве значимо улучшают объяснительный потенциал модели пространственных способностей взрослых.

Доклад “Динамика изменения амплитуд компонентов ЭЭГ в процессе научения” Д.Л. Гладилина, Э.А. Арамяна, К.С. Юдакова и В.В. Апановича (Москва) был посвящен проблеме изучения процесса научения с включением принципа “скользящего окна” для расчета показателей, что предоставляет возможность изучать научение как процесс, обладающий своей динамикой. Было показано, что различные компоненты связанных с событиями потенциалов (ССП) по-разному связаны с результативностью в ходе научения.

В докладе Д.И. Голубицкой и О.Ю. Стрижицкой (Санкт-Петербург) “Ресурсы продуктивного старения” рассматривались особенности планирования старения в период поздней взрослости. Авторами выделены две стратегии старения — активная и спокойная. Обе являются продуктивными, различаясь ресурсами, которые лежат в их основе. Спектр данных ресурсов достаточно широк и отражает их включенность в повседневную жизнь.

Выступление С.Б. Клумовой и Г.Я. Меньшиковой (Москва) “Индивидуальные стратегии движения глаз при восприятии экспрессий лица” было посвящено выявлению возможных индивидуальных стратегий движений глаз в процессе распознавания экспрессий лица. Показано, что субъекты с высоким уровнем социальной тревожности склонны направлять внимание к зоне глаз при первой фиксации. Около трети участников исследования, включенных в выборку, используют одну и ту же стратегию независимо от типа экспрессии (радость, гнев или нейтральное выражение), остальные представители выборки пользуются различными стратегиями.

Коллектив авторов, А.В. Ключенко, А.Д. Кубанцева, К.В. Франзен и К.И. Ананьева (Москва), представил доклад на тему “Как личностные черты определяют наличие имплицитных стереотипов”. Проведенное исследование показало, что большинство респондентов продемонстрировали имплицитное предпочтение “красивых” лиц мужчин и женщин и ассоциацию этих изображений со словами позитивной коннотации. В целом имплицитные стереотипы характерны для людей, с вниманием и одобрением относящихся к собственной внешности.

Доклад К.М. Крупиной (Санкт-Петербург) “Предикторы представлений о старении в период взрослости” отразил результаты эмпирического исследования факторов представлений о старении людей от 22 до 64 лет, проживающих в разных регионах РФ. На формирование позитивных представлений о старении оказывают влияние факторы психологического благополучия и ЗОЖ, а негативным представлениям способствуют параметры переживания одиночества.

Е.В. Лебедева (Саратов) в своем выступлении “Авторитарное подчинение и авторитарная агрессия в структуре личности жертв домашнего насилия” затронула остросоциальную проблему межличностных взаимоотношений. Была представлена путевая модель авторитарного подчинения и авторитарной агрессии у жертв домашнего насилия. Влияние на авторитарную агрессию оказывают “авторитарное подчинение”, “силовое мышление”, “склонность к потреблению порнографического контента”, “нетерпимость”.

М.П. Логинова (Санкт-Петербург) представила доклад по теме “Гендерные установки у молодежи, увлекающейся современной корейской культурой”, в котором обсуждались различия гендерных установок у людей, увлекающихся и не увлекающихся корейской культурой. Результаты показали, что наблюдается противоречие в транслируемых гендерных нормах субкультуры K-pop в России с традиционными ценностями российской культуры.

В выступлении В.Д. Мамаевой-Найлз (Санкт-Петербург) “Цели и диспозиции личности в ситуациях неконгруэнтности” была освещена проблема влияния восприятия неконгруэнтности целей и ситуационных возможностей на первоначально поставленные цели и проявление личностных диспозиций. Результаты исследования показывают, что в неконгруэнтной ситуации значения по шкалам “дружелюбие” “экстраверсия”, “добросовестность”, “открытость новому опыту” ниже, чем в ситуациях конгруэнтности.

В докладе П.В. Морозова (Москва) “Разработка модификации теста на эмоциональный слух человека для отбора операторов служб экстренной помощи по телефону” было показано, что распознавание эмоций на слух, при условии отсутствия сигналов иных модальностей (например, зрительной), можно отнести к одному из профессионально важных качеств операторов “Системы-112”.

Н.С. Наумчук (Москва) раскрыла в своем докладе “Репрезентация своего рождения как часть идентичности” проблему выявления факторов, связанных с представлением о своем рождении в контексте становления идентичности личности. В качестве факторов автор выделяет неблагоприятный детский опыт и особенности прохождения стадий психосоциального развития, в качестве возможных следствий для идентичности рассматриваются эмоции самосознания, симптомы стрессовых расстройств, нарушения Я и др.

Представленный Е.Е. Нефельд, М.К. Шугаревым, А.И. Ковалевым, А.Г. Долгих и М.В. Самусевой (Москва) доклад “Изучение нейрофизиологических механизмов распределения внимания в результате обучения приемам актерского мастерства” касался проблемы более глубокого понимания психологических и психофизиологических основ эффективных методов обучения актеров. Результаты анализа показали, что использование нейровизуализации мозговой активности в области лобных отделов обнаружило различия в протекающих мозговых процессах у участников эксперимента, прошедших обучение актерским приемам, в сравнении с участниками, не проходившими такого обучения.

В докладе П.О. Подтягиной (Москва) “Характеристики профессионального опыта и офисной среды как факторы развития профессионального выгорания специалистов ИТ-индустрии” рассматривалась проблема выгорания как социально-психологического феномена с точки зрения салютогенеза среды. По результатам анализа показано, что на выраженность выгорания оказывают влияние параметры профессионального опыта, возраст и субъективно воспринимаемые характеристики офисной среды.

Доклад А.А. Рахановой, А.В. Доценко, И.Ю. Суворовой (Москва) “Особенности взаимосвязи профессионального выгорания и копинг-стратегий у пилотов гражданской авиации с разным стажем” представил результаты эмпирического исследования, которые показали, что пилоты с небольшим стажем работы в большей степени руководствуются непродуктивными копинг-стратегиями. В то же время пилоты со стажем более 20 лет применяют скорее позитивные, совладающие копинг-стратегии, однако при этом демонстрируют больше симптомов профессионального выгорания.

Д.В. Тихомирова (Москва) в своем выступлении “Невербальные средства, ресурсы и помехи установления доверительного контакта: пилотное исследование” представила результаты исследования по проблеме доверительного контакта, выделив качества, которые способствуют его установлению. На основании полученных результатов предложены следующие элементы модели доверительного контакта: цель, роль, контекст, способ инициации, качества и навыки, ресурсы, помехи, мимика, жесты, позы, интонация, дистанция, результат контакта и отношение к собеседнику.

В докладе “Особенности психоэмоционального состояния детей младшего школьного возраста с туберкулезом органов дыхания в стрессовой ситуации поступления в стационар” О.С. Шелоумовой (Москва) было показано, что у подавляющего большинства пациентов выявлено наличие тревоги и стрессового состояния, более чем у половины — повышенный уровень нервно-психической напряженности и тревожности. Также было выявлено наличие у пациентов эмоциональных, поведенческих и межличностных проблем со сверстниками. Полученные результаты обусловливают особую актуальность разработки эффективных программ психологического сопровождения данной категории пациентов.

Коллектив авторов, Е.К. Щерба, С.К. Нартова-Бочавер (Москва), П.М. Ларионов (Быдгощ, Польша), представил доклад на тему “Привязанность к домашним питомцам и любовь к людям — есть ли связь?”. Обсуждалась связь между привязанностью людей к своим домашним питомцам и просоциальными качествами личности. Авторы представили русскоязычную адаптацию методики “Лексингтонская шкала привязанности к питомцу”. На основе пилотажного исследования показано, что разные характеристики привязанности к питомцу связаны с экологической идентичностью, моральными мотивами и социальным экоактивизмом.

На закрытии конференции все участники были приглашены к участию в XI конференции молодых ученых “Психология — наука будущего”, посвященной 30-летию факультета психологии ГАУГН в 2025 г.

По мнению участников, конференция получилась интересной, информативной, полезной как для самих докладчиков, так и для слушателей, студентов, начинающих свой профессиональный путь. Докладчики, выступающие не в первый раз, отметили неизменно высокий научно-организационный уровень конференции, приверженность традициям, которые сохраняются на протяжении уже 16 лет. Основными достижениями конференции стали обсуждение актуальных проблем психологической науки, новых методов исследования и обработки данных, качественная экспертиза не только уже выполненных эмпирических исследований, но также теоретических концепций авторов и планов будущих работ, корректировка и стимулирование дальнейших исследований.

About the authors

S. V. Tarasov

Institute of Psychology, Russian Academy of Sciences

Author for correspondence.
Email: sementarasovvas@gmail.com

Junior Researcher at the Laboratory of Social and Economic Psychology

Russian Federation, 129366, Moscow, Yaroslavskaya str., 13, bldg. 1

References

Supplementary files