Пути трансформации транспортного профессионального образования в контексте подготовки кадров для низкоуглеродной экономики
- Авторы: Ахтямов Р.Г.1
-
Учреждения:
- Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I
- Выпуск: Том 10, № 1 (2024)
- Страницы: 5-19
- Раздел: Оригинальные статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/transj/article/view/254559
- DOI: https://doi.org/10.17816/transsyst595898
- ID: 254559
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Цель. Разработка подходов к трансформации транспортного профессионального образования в контексте подготовки кадров для низкоуглеродной экономики.
Методы. Методом исследования является анализ существующих подходов к профессиональному образованию с учетом международного опыта, а также открытых источников информации различного характера.
Результаты. Предложены пути подготовки профильных специалистов, способных оценивать и управлять факторами климатического риска в рамках социально-экологических систем. В результате проведенного исследования предложены циклы обучения в зависимости от трансформационных изменений, которым способствует образование.
Заключение. Предложены образовательные модули, опирающиеся на межгосударственные и национальные стандарты, а также цели устойчивого развития и вопросы смягчения последствий изменения климата с учетом субъективных параметров, увеличивающих неопределенность при оценке климатических изменений.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Расул Гумерович Ахтямов
Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I
Автор, ответственный за переписку.
Email: ahtamov_zchs@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-8732-219X
SPIN-код: 2812-3782
Scopus Author ID: 57194433800
кандидат технических наук, доцент
Россия, Санкт-ПетербургСписок литературы
- Jorgenson SN, Stephens JC, White B. Environmental Education in Transition: A Critical Review of Recent Research on Climate Change and Energy Education. J. Environ. Educ. 2019;50:160–171. doi: 10.1080/00958964.2019.1604478
- Rudd JA. From Climate Change Ignorant to Climate Change Educator. Chem. Eur. J. 2021;27:6107–6111. doi: 10.1002/chem.202004414
- Shealy T, Katz A, Godwin A, et al. Civil Engineering Students’ Beliefs about Global Warming and Misconceptions about Climate Science. J. Civ. Eng. Educ. 2021;147:04021011. doi: 10.1061/(asce)ei.2643-9115.0000050
- Milovanovic J, Shealy T, Godwin A. Senior Engineering Students in the USA Carry Misconceptions about Climate Change: Implications for Engineering Education. J. Clean. Prod. 2022;345:131129. doi: 10.1016/j.jclepro.2022.131129
- IPCC. AR6 WPII Annex II Glossary. [cited 28 Aug 2023] Available from: https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg2/downloads/report/IPCC_AR6_WGII_Annex-II.pdf
- Nacional’nyj plan meropriyatij pervogo etapa adaptacii k izmeneniyam klimata na period do 2022 goda [Internet] (In Russ.) [cited 28 Aug 2023] Available from: http://static.government.ru/media/files/OTrFMr1Z1sORh5NIx4gLUsdgGHyWIAqy.pdf
- Federal’nyj gosudarstvennyj obrazovatel’nyj standart srednego obshchego obrazovaniya [Internet] (In Russ.) [cited 28 Aug 2023] Available from: https://base.garant.ru/70188902/8ef641d3b80ff01d34be16ce9bafc6e0/
- Axelithioti P, Fisher RS, Ferranti E, et al. What Are We Teaching Engineers about Climate Change? Presenting the MACC Evaluation of Climate Change Education. Educ. Sci. 2023;13:153. doi: 10.3390/educsci13020153
- Titova TS, Akhtyamov RG, Mescheriakova NA. Ways to improve climate change adaptation plan of the transport. Modern Transportation Systems and Technologies. 2023;9(2):5–18. (Russ.) EDN: FTBFCZ, doi: 10.17816/transsyst2023925-18
- Lavell A, Oppenheimer M, Diop C, et al. Climate change: new dimensions in disaster risk, exposure, vulnerability, and resilience. In: Managing the Risks of Extreme Events and Disasters to Advance Climate Change Adaptation. Cambridge: Cambridge University Press; 2012:25–64. doi: 10.1017/cbo9781139177245.004
- Pahl-Wostl C. A conceptual framework for analyzing adaptive capacity and multi-level learning processes in resource governance regimes. Global Environmental Change. 2009;19(3):354–365. doi: 10.1016/j.gloenvcha.2009.06.001
- Pahl-Wostl C, Craps M, Dewulf A, et al. Social learning and water resources management. Ecology and Society. 2007;12(2):5. doi: 10.5751/es-02037-120205
- Medema W, McIntosh BS, Jeffrey PJ. From premise to practice: a critical assessment of integrated water resources management and adaptive management approaches in the water sector. Ecology and Society. 2008;13(2):29. doi: 10.5751/es-02611-130229
Дополнительные файлы
