现代国内为学龄前儿童组织学前教育组织工作的制度的弊端

这项工作的出现是由于俄罗斯联邦法律的现代要求，包括2012年12月29日第273号联邦法律«关于俄罗斯联邦的教育»，需要扩大俄罗斯联邦的网络。从2个月开始，设有针对幼儿的学前教育组织，并为婴儿期的孩子创建团体。本文分析了国内外学前组织留守儿童的现状。研究表明，为了保护儿童的健康，成功地适应和发展学前组织，并为一岁以下的儿童建立群体，不仅需要遵守现有的监管框架，还要对学前组织进行重大改组，为幼儿创造充分的条件。在不影响他们的健康和家庭的社会福利的情况下。强调有必要就健康保护和幼儿入园准备向家长提出建议，有针对性地向家长提供医疗、社会和物质援助，让家长有意识地选择在家里还是在幼儿园组织中抚养孩子。提请注意，学前组织必须提供认真的财政支助，安排建筑物和领土，使儿童安全地留在学前教育组织，对其给予充分的照顾，抚养和成功发展，并为其健康提供必不可少的条件。强调有必要修订学前组织的人员配置表，以便使儿科医生、护士、言语治疗师、教育心理学家重返工作人员队伍。本文比较了国外和俄罗斯学前教育组织的工作安排。本文简要介绍了婴幼儿的一些生理心理特点，并对家长提出了必要的建议。讨论了在不损害幼儿和婴儿健康的情况下，改善俄罗斯联邦学前教育机构适应期的可能性。