Новая форма взаимодействия преподавателя и студента как фактор саморазвития участников образовательного процесса на примере обучения биохимии

Цель. Развитие и внедрение нового метода преподавания теоретических дисциплин на примере биохимии, при котором создаются условия для стимуляции креативной деятельности студентов и педагогов. Методы. Новый метод преподавания основан на активном творческом взаимодействии преподавателя и студента в процессе создания ситуационных, профессионально- и личностно-ориентированных задач, рассматривающих молекулярные механизмы процессов в организме человека. Мнение преподавателей, участвующих в программе, было оценено с помощью анкетирования Результаты. На основе данного метода создана программа «Творческая личность», которая служит инструментом развития креативности и ряда профессиональных компетенций у высокомотивированных студентов и инструментом андрагогики, стимулирующим саморазвитие преподавателей. Такая форма работы прививает студентам и совершенствует у преподавателя важнейший навык, столь необходимый в нашем обществе, - навык создания качественного продукта труда. Кроме активации творческой познавательной деятельности участников образовательного процесса, повышения успеваемости студентов, метод приносит значительную практическую пользу коллективу кафедры, так как ежегодно увеличивает банк задач, используемых в учебном процессе в качестве обучающих и контролирующих материалов. Лучшие задачи, составленные студентами под руководством преподавателей, с указанием авторства студентов были включены в учебник «Биохимия» (2012), написанный коллективом авторов под редакцией С.Е. Северина. ВЫВОД. Для создания условий развития творческой активности одарённых студентов и саморазвития педагогов предложен метод совместной творческой работы участников образовательного процесса в ходе создания ситуационных, личностно-ориентированных задач, которые могут быть использованы в учебном процессе, позволят углубить знания студентов и создать условия для развития профессиональных компетенций как студентов, так и педагогов.

биохимия, высшее образование, профессия врача, саморазвитие педагогов и одарённых студентов, андрагогика, andrаgogy