Developing legal literacy in young people through interactive legal education formats

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

this article examines the problem of developing legal literacy in young people in the context of the rapid digitalization of legal reality and the resulting ineffectiveness of traditional didactic methods of legal education. Objective: to explore the relationship between developing legal literacy in young people and the use of interactive legal education formats to improve learning effectiveness. Methods: the methodology is based on an integrated approach, a theoretical analysis of the definitions of legal culture and literacy, and a fact-finding experiment involving 128 respondents, conducted through testing, questionnaires, and an anonymous survey. Correlation analysis using Pearson's r-value (r) was used to verify the hypotheses. Results: the study identified a cognitive component of legal literacy and a predominance of situational legal awareness over the motivational-behavioral component, which was confirmed by the low effectiveness rating of existing formats (2.8 points out of 5). Novelty: a highly significant direct correlation (r=0.72) was empirically recorded between the motivational-value component and students' readiness for interactive learning. Conclusions: interactive legal education formats are an effective mechanism for internalizing legal values and transforming abstract normative knowledge into sustainable lawful behavior and an active legal stance.

About the authors

M. A Polshakov

Sevastopol State University

References

  1. Айвазян О.О. Социологическое осмысление коммуникативно-правовой культуры молодежи // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. № 3. С. 32 – 38.
  2. Ахметзянова Е.А., Ходырева Е.А. Дидактические средства формирования правовой грамотности младших школьников во внеурочной деятельности // Концепт. 2025. № 6. С. 295 – 308.
  3. Бекиров С.Н. Правовая действительность воспитания молодежи в условиях цифровизации // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 78-2. С. 36 – 39.
  4. Васенина А.С., Имаева Г.Р., Макарова Н.С., Никишова Е.Н. Правовая грамотность россиян: на пути к гражданскому обществу. Аналитический центр НАФИ. М.: Издательство НАФИ, 2018. 82 с.
  5. Егежанова Д.Р., Майшекина Э.С. К вопросу о современной методике преподавания юридических дисциплин в вузе с применением цифровых технологий //»Вестник НАН РК». 2024. Т. 412. № 6. С. 88 – 101.
  6. Звонарев А.В., Питько Е.В. Формирование правовой грамотности обучающихся в образовательных проектах юридического института (Института права и управления) МГПУ // Образовательное право и правовое воспитание в условиях цифровых трансформаций. 2022. С. 192 – 197.
  7. Звонарев А.В., Питько Е.В., Прощенкова А.А. Формирование правовой грамотности у участников образовательных отношений (проекты «Школа права» и «городские квесты «право знать!») // Дружественное к ребенку правосудие и восстановительные технологии : Материалы VII Международной научно-практической конференции в рамках Байкальской юридической декады, посвященной 90-летию БГПИ-БГУ им. Доржи Банзарова, Улан-Удэ, 02-03 декабря 2021 года. Улан-Удэ: Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова, 2022. С. 217 – 220.
  8. Ирошников Д.В. Правовая культура и безопасность: некоторые аспекты соотношения // Транспортное право и безопасность. 2021. № 2 (38). С. 53 – 67.
  9. Карнаушенко Л.В. Правовая культура: особенности формирования и функционирования в современных российских условиях // Государство и право: эволюция, современное состояние, перспективы развития (навстречу 300-летию российской полиции). 2016. С. 103 – 109.
  10. Куксин И.Н., Кривенький А.И., Северухин В.А. О понимании права, содержании правового воспитания и правовой культуры участников образовательных отношений. М.: Книгодел, 2018. 56 с.
  11. Кумышева М.К., Мошкина Н.А. Формирование и развитие правовой культуры молодежи в современных условиях // Право и управление. 2023. № 12. С. 299 – 301.
  12. Магомедова Е.А., Короткова О.А., Воробьева М.О. Школа правовых знаний как форма повышения правосознания детей // Современный ученый. 2021. № 6. С. 314 – 317.
  13. Туркаева Л.В. Проблемы правового образования студентов в современных условиях цифровой образовательной среды // Вестник экономики, управления и права. 2022. № 1 (58). С. 75 – 80.
  14. Ушамирский А.Э., Блинкова Е.А. Образовательный интенсив как способ формирования и повышения правовой грамотности несовершеннолетних // Вестник ВИЭПП. 2024. С. 106 – 115.
  15. Шерстюк Р.С., Молчанов В.В., Николаев А.А. Организация образовательного процесса по развитию правовой грамотности курсантов высшего военного училища // Современные тенденции развития науки и мирового сообщества в эпоху цифровизации. 2023. С. 45 – 55.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).