Отправить статью по E-mail Технология развития критического мышления у студентов технического вуза средствами иностранного языка
- Авторы: Дворак Е.В1, Тарасова С.А1
-
Учреждения:
- Иркутский национальный исследовательский технический университет
- Выпуск: Том 5, № 5 (2025)
- Страницы: 96-101
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/2782-5329/article/view/374379
- ID: 374379
Цитировать
Аннотация
данная статья посвящена вопросам формирования критического мышления у студентов технических специальностей в рамках языковой подготовки в системе современного высшего образования. Авторами подчеркивается важность использования современных мультимедийных и визуальных ресурсов для формирования аналитических и критических навыков у будущих специалистов для их успешной адаптации к вызовам цифровой эпохи. Результатом исследования стало выявление и описание конкретных видов работы, направленных на совершенствование критического мышления студентов, а также анализ способов их практической реализации в учебной среде современного вуза. В целом, статья отражает важность интеграции междисциплинарных методов и активных форм обучения для подготовки компетентных, критически мыслящих специалистов в условиях глобализации и всеобщей цифровизации современного общества.
Об авторах
Е. В Дворак
Иркутский национальный исследовательский технический университет
Email: k-dvorak@yandex.ru
С. А Тарасова
Иркутский национальный исследовательский технический университет
Список литературы
- Азаренок Н.В. Клиповое сознание и его влияние на психологию человека в современном мире: материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна «Психология человека в современном мире» / отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2015. С. 110 ? 112.
- Антонова С.Н., Плетяго Т.Ю. Развитие критического мышления студентов вуза средствами иностранного языка // Интернет-журнал «Мир науки». 2018. № 4. Т. 6. С. 58.
- Барбашина Э.В. Критическое мышление и его необходимость для системы высшего образования // Профессиональное образование в современном мире. 2022. Т. 12. № 1. С. 20 – 28.
- Боно Э. Шесть шляп мышления / пер. с англ. СПб.: Питер паблишинг, 1997. 243 с.
- Калимуллина О.В., Троценко И.В. Современные цифровые образовательные инструменты и цифровая компетентность: анализ существующих проблем и тенденций // Открытое образование. 2018. Т. 22. № 3. C. 144.
- Канеман Д., Пауль С., Амос Т. Принятие решений в неопределенности правила и предубеждения / под ред. Г.В. Суходольского. Харьков: Гуманитарный Центр, 2005. 629 с.
- Романова Е.Н. Развитие навыков критического мышления студентов в преподавании иностранного языка // Гуманитарный научный вестник. 2024. № 4. С. 47.
- Теплова Н.В. Формирование критического мышления студентов на занятиях по иностранному языку // Труды БГТУ. Серия 6: История, философия. 2015. № 5 (178). С. 195 – 198.
- Фрумкин К.Г. Глобальные изменения в мышлении и судьба текстовой культуры // Ineternum. 2010. Т. 1. С. 26 – 36.
- Framework for 21st Century Learning. The Partnership for 21st Century Learning. URL: https://www.battelleforkids.org/networks/p21/frameworks-resources (дата обращения: 14.04.2025).
- Sato T. Assessing critical thinking through L2 argumentative essays: An investigation of relevant and salient criteria from raters’ perspectives. Language Testing in Asia. 2022. No. 12 (9).
Дополнительные файлы
