Атрибутивные словосочетания, содержащие прилагательные с элементом «multi-» и существительное «approach», как средство языковой репрезентации квантитативных параметров научного исследования

настоящая статья посвящена исследованию языковой репрезентации квантитативных параметров научных подходов, представляемых в аннотациях, относящихся к инженерно-транспортному направлению. Цель исследования состоит в выявлении квантитативных параметров научных исследований, вербализуемых атрибутивными словосочетаниями, включающими сложные прилагательные с элементом «multi-», а также существительное «approach» и определение перечней сложных прилагательных, репрезентирующих характеристики каждого выявленного параметра. Научная новизна заключается в том, что впервые рассматривается языковая экспликация квантитативных параметров исследования в научных аннотациях, реализуемая атрибутивными словосочетаниями, включающими сложные прилагательные с элементом «multi-» , а также существительное «approach» В рамках исследования были выявлены 25 сложных прилагательных с элементом «multi-», входящих в атрибутивные словосочетания с существительным «approach», которые далее были распределены по группам, репрезентирующим различные квантитативные параметры исследований, а также были определены наиболее частотные модели изучаемых словосочетаний. В результате анализа сематических особенностей атрибутивных словосочетаний с ключевыми лексемами-репрезентантами были определены следующие квантитативные параметры исследований, вербализуемые изучаемыми словосочетаниями: разносторонний характер подхода, многозадачный характер подхода, многоэтапный характер подхода, многоуровневый характер подхода, мультидисциплинарный характер подхода, мульти-методологический характер подхода, многокритериальный характер подхода, мульти-сценарный характер подхода, мульти-объектный характер подхода, подход с мульти-репрезентацией материалов/веществ, подход, ориентированный на комплексное тестирование. Новые данные о дискурсивных характеристиках аннотаций могут использоваться для совершенствования образовательных программ вузов и разработки учебных пособий, направленных на обучение письменной научной коммуникации, в том числе создание научных статей и аннотаций.

инженерно-транспортное направление, квантитативные характеристики исследования, количественные параметры исследования, языковая репрезентация, атрибутивные словосочетания, сложные прилагательные, научная аннотация