Экосистема наставничества в образовательном пространстве медицинского университета

наставничество в настоящее время играет существенную роль в решении адаптационных, образовательных трудностей обучающихся, проблем в профессиональной подготовке молодых педагогов и молодых специалистов. В данной статье предложен путь решения обозначенных проблем. Рассматривается экосистема наставничества в образовательном пространстве медицинского университета. Наставничество как организационный компонент образовательного процесса университета требует педагогического решения, обеспечивающего логичную связь целей и ценностей медицинского образования. Целью статьи является обоснование структурно-содержательных аспектов экосистемы наставничества и ее педагогического потенциала для повышения качества обучения и воспитания в медицинском вузе. Основу исследования представляют эмпирические данные, полученные в ходе опытно-экспериментальной работы по организации наставничества в образовательном пространстве медицинского университета; методы систематизации актуальной научной литературы, обобщающего анализа нормативных документов. В исследовании представлена отдельная практика наставничества в Северном государственном медицинском университете как технология педагогического сопровождения обучающихся, молодых преподавателей, врачей-ординаторов, традиционно являющаяся востребованной в медицинском образовании. В результате выделен эффективный способ организации наставнической деятельности в медицинском университете, приведен пример нормативной документации по наставничеству. При моделировании экосистемы наставничества учитывались взгляды на данный феномен с позиции профессиональной деятельности. Наставничество в данном исследовании рассматривается как компонент образовательной системы. Предложенная экосистема наставничества в образовательном пространстве медицинского университета включает структурно-содержательные аспекты и характеризуется педагогическим потенциалом.

наставничество, педагогическое сопровождение, медицинское образование, образовательное пространство, институт наставничества, экосистема наставничества