Отправить статью по E-mail Прогнозирование развития отраслевой профориентации в регионе: теоретический поиск
- Авторы: Тарлавский В.И1,2
-
Учреждения:
- Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж)
- Воронежский государственный педагогический университет
- Выпуск: Том 6, № 12 (2025)
- Страницы: 295-301
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://ogarev-online.ru/2712-9950/article/view/375296
- ID: 375296
Цитировать
Аннотация
исследование проблем отраслевой профориентации кластерного типа в регионе должно обращать внимание на перспективы таких социальных систем, планирование и управление их развитием. Прогнозирование развития отраслевой профориентации в регионе заключается в поиске путей и механизмов возможных преобразований и вариантов будущего. В статье автор определил, что ключевым в развитии таких систем является точка выбора – точка бифуркации, в которой система осуществляет выбор направления развития. На основе идеи актуализации профориентационного потенциала разработан алгоритм сценария развития отраслевой профориентации кластерного типа в регионе. При прохождении системой точки бифуркации происходит выбор сценария развития, реализация которого будет способствовать актуализации потенциала отраслевой профориентации. Целью статьи является теоретический поиск механизмов возможных преобразований в системе отраслевой профориентации в регионе. Задачи статьи: рассмотреть понятия «прогнозирование», «сценарий» в отечественном образовании и профориентации; разработать алгоритм сценария развития отраслевой профориентации кластерного типа в регионе; определить сценарии развития отраслевой профориентации в регионе. Практическое применение результатов исследования обусловлено тем, что их реализация будет способствовать определению точек роста и повышения эффективности отраслевой профориентации в регионе.
Об авторах
В. И Тарлавский
Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж); Воронежский государственный педагогический университет
Список литературы
- Антонова М.В. Точки бифуркации в развитии идеи ранней профориентации // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 3. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26530 (дата обращения: 24.09.2025).
- Блинов В.И., Сергеев И.С., Сатдыков А.И., Есенина Е.Ю., Куртеева Л.Н. Структура и параметры сценариев развития среднего профессионального образования в Российской Федерации до 2035 года: От нормативного моносценария к стратегическому управлению на основе веера сценариев // Москва: Перо. 2021. 73 с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. М.: Академия, 2005. 304 с.
- Ключевые тезисы концепции профессионального самоопределения в условиях постиндустриальной эпохи. М.: Издательство «Перо», 2019. 20 с.
- Крупская Н.К. Пед. соч., т. 4. М., 1959.
- Линдгрен М., Бандхольд Х. Сценарное планирование: связь между будущим и стратегией / пер. с англ. И. Ильиной. Москва: Олимп-Бизнес, 2009. 256 с. [Электронный ресурс] Режим доступа: https://baguzin.ru/wp/wp-content/uploads/2014/04/Матс-Линдгрен-Ханс-Бандхольд.-Сценарное-планирование-связь-между-будущим-и-стратегией.pdf (дата обращения: 05.10.2025).
- Максимова Е.А. Концепция развития профессионального образования в России при смене научно-технологических укладов: автореф. дис. ... док. пед. наук. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. Саратов, 2021. 39 с.
- Пирожкова С.В. Предсказание, прогноз, сценарий: к вопросу о разнообразии результатов исследования будущего // Философия науки и техники. 2016. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/predskazanie-prognoz-stsenariy-k-voprosu-o-raznoobrazii-rezultatov-issledovaniya-buduschego (дата обращения: 20.07.2025).
- Присяжная А.Ф. Педагогическое прогнозирование в системе непрерывного педагогического образования (методология, теория, практика): автореф. дис. ... док. пед. наук. Екатеринбург, 2006. 44 с.
- Пряжников, Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Психология" и психологическим специальностям. Москва: Академия, 2008. 318 с.
- Рождественский А.В. Прогнозирование в области образования как научно-педагогическая проблема: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Москва, 2005. 24 с.
- Тарлавский В.И. Профориентационный потенциал региона: структура, критерии оценки и перспективы развития (монография). Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2017. 180 с.
- Safir K.B. The Scenario-Based Approach (S.B.A) as a New Approach to Prevent School Violence: Theories vs. Real World Contextualized Situations // European Journal of Education and Pedagogy. 2022. Vol. 3. Iss. 5. doi: 10.24018/ejedu.2022.3.5.438.
Дополнительные файлы
