Методы и приемы развития устной речи. Как помочь младшим школьникам выражать свои мысли и чувства

в статье обсуждается значимость развития устной речи у младших школьников. Особое внимание уделяется тому, что младший школьный возраст является сензитивным периодом, когда формируются основы речевой культуры. Указываются критерии культуры речи, которые помогают оценивать уровень развития устной речи у младших школьников. Подчеркивается, что связная речь является ключевым аспектом не только успешного обучения, но и социальной адаптации в целом. В статье представлены различные методы и приемы, направленные на совершенствование устной речи, которые были успешно апробированы на практике. Также описан эксперимент, в ходе которого проводилась работа по развитию устной речи у учащихся начальной школы, и приведены результаты диагностики на констатирующем и контрольном этапах экспериментальной работы.

речевое развитие, устная речь, методы и приемы развития устной речи, младшие школьники