Реализация воспитательной функции обучения в современном образовательном процессе

статья посвящена исследованию проблемы воспитания обучающихся посредством учебного процесса. Актуальность исследования обусловлена современными требованиями общества к школе, где воспитание является неотъемлемой частью образовательного процесса наряду с передачей знаний. В статье представлена разработанная карта анализа уроков, позволяющая выявить уровень сформированности воспитательных целей урока и эффективность используемых педагогом методов и приемов воспитания. Проведен детальный анализ реальных уроков школьных преподавателей, демонстрирующий разнообразие подходов и степень успешности воспитательного воздействия в различных образовательных ситуациях. Анализ выявил острую необходимость совершенствования воспитательной составляющей образовательного процесса. Для решения обозначенной проблемы предлагается организовать подготовку педагогов в рамках системы дополнительного профессионального образования. Установлено, что существует потребность в обновлении как содержательной части, так и технологической базы программ повышения квалификации педагогов, направленных на формирование компетенций в воспитательной деятельности. Полученные выводы станут ценным инструментом для руководителей методических подразделений, организаторов профессиональных тренингов и самих учителей-предметников, заинтересованных в повышении эффективности своей практики воспитания школьников в ходе образовательного процесса.

дополнительная профессиональная программа, воспитывающее обучение, воспитательная функция, критерии, анализ, структура