Отправить статью по E-mail О некоторых особенностях педагогического общения при изучении произведений Скрябина в классе фортепиано в китайском вузе
- Авторы: Ли М.1
-
Учреждения:
- Санкт-Петербургский государственный институт культуры
- Выпуск: Том 6, № 10 (2025)
- Страницы: 19-24
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://ogarev-online.ru/2712-9950/article/view/374864
- ID: 374864
Цитировать
Аннотация
фортепианные произведения А.Н. Скрябина – одна из вершин мирового музыкального творчества конца XIX-начала XX века. Изучение их в классе фортепиано в вузах КНР являются одной из важнейших составляющих полноценного профессионального развития молодых китайских студентов-пианистов. Однако их «преподнесение» находится во взаимосвязи с профессиональным общением между педагогом и студентами. Рассмотрение этой взаимосвязи с целью оптимизации педагогического процесса определяет актуальность работы. Показана значимость изучаемой проблемы для современной китайской музыкальной педагогики, недостаточность исследования этого направления в педагогике высшей школы КНР и необходимость разработки специальных подходов для оптимизации профессионального становления студентов-пианистов в высшей школе Китая. На основе изучения работ российских и китайских ученых, а также самостоятельной научной и практической деятельности сформулированы цель и задачи статьи, которые определяют подходы к формированию авторской методики. Результаты исследования, начатого и проводящегося автором имеют практическое значения для выработки методики преподнесения как фортепианных произведений Скрябина, так и музыки других композиторов в вузах КНР. Вопросы изучения произведений Скрябина в фортепианных классах вузов Китая должны рассматриваться во взаимосвязи с особенностями педагогического общения между педагогом и студентами. Именно такой подход будет способствовать оптимизации профессионального становления студентов-пианистов в вузах Китая.
Список литературы
- Баренбойм Л.А. Фортепианная педагогика. М.: Классика-XXI, 2007. 190 с.
- Ван Цзин. Фортепианная музыка П. Чайковского в педагогическом репертуаре как средство развития музыкального исполнительства студентов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. М., 2018. 20 с.
- Воуба В.Г., Слонимская Р.Г., Шитикова Р.Н., Щирин Д.В. Об освоении фортепианных произведений А.Н. Скрябина с китайскими студентами-пианистами в высшей школе // Вестник педагогических наук. 2025. № 6. С. 100 – 105.
- Гудкова Т.В. Искусство педагогического общения: монография. Министерство просвещения Российской Федерации, Новосибирский государственный педагогический университет. Новосибирск: Издательство НГПУ, 2023. 180 с.
- Дин И. Система фортепианного образования в современном Китае: структура, стратегии развития, национальный репертуар: дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.02. Санкт-Петербург, 2021. 24 с.
- Кан Юньюй. Репертуарный компонент обучения юного пианиста в современном Китае: дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2. Санкт-Петербург, 2021. 22 с.
- Ли Мэнъян. О некоторых философско-эстетических взглядах А.Н. Скрябина и исполнении его фортепианных произведений китайскими студентами-пианистами // Молодые ученые в педагогике, искусстве и культуре. Науч. и науч.-метод. ст.: по материалам Пятой всерос. науч.-практ конф. «Молодые ученые в педагогике, искусстве и культуре». Санкт-Петербург: НИЦ АРТ, 2025. С. 39 – 42.
- Ли Мэнъян. Об освоении фортепианных произведений А.Н. Скрябина в процессе профессионального становления студентов-пианистов КНР // Искусство. Педагогика. Культура: сб. науч. и науч.-метод. ст. Санкт-Петербург: Издательство «НИЦ АРТ», 2025. С. 52 – 56.
- Молодцова Н.Г. Психология педагогического общения: сборник кейсов и упражнений: учебно-методическое пособие. М.: МПГУ, 2021. 110 с.
- Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепианной игры: 7-е изд., испр. и доп. М.: Дека-ВС: Гос. центральный музей музыкальной культуры им. М.И. Глинки, 2007. 312 с.
- Коломинский Я.Л. Психология педагогического взаимодействия. Санкт-Петербург: Речь, 2007. 239 с.
- Ромашина С.Я. Культура дидактического коммуникативного воздействия педагога: учеб. пособие. М.: Изд-во УРАО, 2005. 171 с.
- Савшинский С.И. Пианист и его работа. Ленинград: Советский композитор, 1961. 271 с.
- Цзоу Яньсян. Методика обучения игре на фортепиано. Шанхай: Издательство Шанхайской консерватории музыки, 2011. 97 с.
- Чжань Липин. Методика обучения игре на фортепиано. Харбин: Harbin Map Publishing House, 2007. 312 с.
- Щирин Д.В., Воуба В.Г., Слонимская Р.Н., Шитикова Р.Г. О развитии целостного музыкального восприятия студентов-музыкантов в высшей школе // Современные проблемы науки и образования. 2025. № 2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=34035 (дата обращения: 01.06.2025).
Дополнительные файлы
