Формирование положительной мотивации учащихся 5 классов к изучению учебного предмета "Математика"

в статье рассматриваются такие понятия как: «мотивация», «учебно-воспитательная деятельность», а также авторами приведена характеристика современного урока математики, которая, в свою очередь, является базисным учебным предметов в процессе всестороннего развития школьника. В данной научной работе описаны результаты опроса, проведенного среди учащихся 5 классов школ г. Ишима и Ишимского района, с целью выявления факторов, способствующих качественному развитию мотивации к рассматриваемому предмету. Сегодня стремительные изменения в сфере образования оказывают значительное влияние на развитие школьников, которые не всегда положительно воспринимают такие деформации, вследствие чего они не испытывают желания познавать новое. Учебный предмет «Математика» является достаточно важным в школьной среде; информация, усваиваемая в ходе его изучения, применяется людьми ежедневно, следовательно, необходимо сформировать положительную мотивацию к «Математике», что и будет являться одним из множества факторов решения глобальной проблемы – отсутствие интереса к ранее неизвестному, но полезному. Методика исследования основана на анализе теоретических положений, эмпирических данных. Теоретической основой послужили психолого-педагогические и научно-методические исследования, посвященные раскрытию понятий «мотивация», «учебно-воспитательная деятельность» а также описанию некоторых особенностей современного урока математики. Эмпирической основой послужили анализ проведенного опроса среди учащихся 5 классов школ г. Ишима и Ишимского района, с целью выявления факторов, способствующих качественному развитию мотивации к рассматриваемому предмету. Полученные результаты исследования способствуют выявление эффективных механизмов формирования положительной мотивации к уроку математики, а также систематизации наиболее распространенных ошибок в процессе обучения и воспитания учащихся 5 классов. В результате определения особенностей формирования положительной мотивации учащихся 5 классов к изучению учебного предмета "Математика" внимание было сосредоточено на социально-психологических особенностях детей рассматриваемого возрастного периода, а также приемов и способов обучения математики, которые в современное время активно применяются в школах России.

мотивация, учебно-воспитательная деятельность, математика, приемы и способы, опрос, анализ