Особенности изучения современных моделей родительства
- Авторы: Игнашова А.С1, Степанова Н.А2
-
Учреждения:
- Пермский национальный исследовательский политехнический университет
- Лысьвенский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения, высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет»
- Выпуск: Том 6, № 1 (2025)
- Страницы: 26-32
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://ogarev-online.ru/2712-9950/article/view/374823
- ID: 374823
Цитировать
Аннотация
в статье рассматриваются теоретические и практические основы проблемы изучения современных моделей родительства. Посредством использования экспериментальных методов доказано, что выбранные родителями стиль и модель воспитания в целом влияют на развитие ребенка. Разработаны рекомендации педагогам по выстраиванию работы с различными типами моделей родительства. Специальное рассмотрение родительства связано с тем, что на современном этапе развития социума модель детско-родительских отношений имеет большое значение в развитии личности ребенка, влияет на его социальное поведение и адаптацию в обществе, отношения с окружающими, успешность его образовательных и последующих профессиональных траекторий. Цель статьи заключается в теоретическом и экспериментальном изучении различных подходов к воспитанию детей и моделей детско-родительских отношений в современном обществе, разработке рекомендаций для педагогов по данной проблеме исследования. Методика исследования основана на анализе теоретических положений, анализе эмпирических данных авторского опросника в виде анкетирования. Теоретической основой послужили теории и концепции, включающие в себя как традиционные, так и современные взгляды на тему детско-родительских отношений. Эмпирической основой стали результаты экспериментального исследования авторского опросника «Современные модели родительства» и разработанные рекомендации педагогам по выстраиванию работы с различными типами моделей родительства. Данные результаты исследования могут быть использованы педагогами при проведении родительских собраний, консультаций с родителями в различных образовательных организациях. Также возможно их применение для самообразования родителей, которые уже имеют детей или только планируют ими стать. В результате изучения современных моделей родительства были определены преимущества и недостатки каждой из них. В результате исследования были даны рекомендации педагогам по выстраиванию работы с различными типами моделей родительства.
Ключевые слова
Об авторах
А. С Игнашова
Пермский национальный исследовательский политехнический университет
Email: natstep77@mail.ru
Н. А Степанова
Лысьвенский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения, высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет»
Email: natstep77@mail.ru
Список литературы
- Антонова В.К., Ловцова Н.И., Науменко К.А. Концепция позитивного родительства: российские стейкхолдеры и их потребности. М.: Вариант, 2013. 107 с.
- Гордон Ньюфелд, Габор Матэ. Не упускайте своих детей. Почему родители должны быть важнее, чем ровесники. М.: Ресурс, 2023. 448 с.
- Дунаева Т.Ю. Традиционные и новые модели родительства в России // Научный аспект. 2017. № 1. С. 84 – 88.
- Ермихина М.О. Формирование осознанного родительства на основе субъективно-психологических факторов. Казань, 2004. 18 с.
- Жан Ледлофф. Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности. М.: Генезис, 2014. 234 с.
- Исаков А.В. Ценности родительства в образе жизни молодежи // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия «Педагогика, психология». 2014. № 5 (58). С. 36 – 41.
- Кон И.С. Этнография родительства. М.: Высшая школа, 2001. 199 с.
- Левин А.И., Левина Л.В. Современная семья и ее эволюция в условиях перехода к постиндустриальному обществу: Монография. Курск, 2001. 118 с.
- Чернова Ж.В., Шпаковская Л.Л. Профессионализация родительства: между экспертным и обыденным знанием // Журнал исследований социальной политики. 2016. Т. 14. № 4. С. 521 – 534.
- Шэрон Хейс. Культурные противоречия материнства. Лондон, Нью-Хейвен: издательство Йельского университета, 1998. 252 с.
Дополнительные файлы

