Проектирование инновационной физкультурно-спортивной среды в условиях нового образовательного кампуса (на примере СУНЦ УрФУ)

статья посвящена решению актуальной проблемы проектирования физкультурно-спортивной среды для обучающихся с высокими интеллектуальными показателями в условиях перехода в новый кампус. Цель исследования – разработка и теоретическое обоснование структурно-функциональной модели, ориентированной на компенсацию гиподинамии, здоровьесбережение и личностное развитие обучающихся. В работе применён комплекс методов, включающий анализ педагогической практики, проектирование и систематизация. В результате предложена детализированная модель, интегрирующая вариативные урочные и внеурочные формы активности, инклюзивную лабораторию для обучающихся, освобожденных от физической нагрузки, и здоровьесберегающую инфраструктуру. Определена система количественных показателей для оценки эффективности будущей реализации модели. Обсуждение результатов подтверждает комплексный характер модели и её соответствие вызовам современного образования. Модель может быть адаптирована для других образовательных организаций.

физическая культура, проектирование образовательной среды, модель, спортивная среда, СУНЦ, инклюзивность, здоровьесбережение