Анализ состояния проблемы повышения компетентности воспитателей в инклюзивном дошкольном образовании
- Авторы: Рыбкина Т.Н1
-
Учреждения:
- Московский финансово-промышленный университет Синергия
- Выпуск: Том 7, № 8 (2025)
- Страницы: 196-203
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-0428/article/view/376861
- ID: 376861
Цитировать
Аннотация
в данной статье раскрывается ряд проблем, которые возникают при реализации инклюзивного образования в дошкольных учреждениях. Автор делает акцент на недостатках подготовки воспитателей дошкольных учреждений, недостатке ресурсов, социальных стереотипах и предвзятости, недостаточной поддержке со стороны родителей, недостатке взаимодействия между воспитателями дошкольных групп, специалистами и родителями. Предлагается создание модели внутришкольного повышения компетентности воспитателей, включающей социально-педагогическую, теоретическую и практическую составляющую.
Ключевые слова
Список литературы
- Алехина С.В. Инклюзивное образование: история и современность // Педагогический университет «Первое сентября». 2013. https://www.ooazeya.ru/sites/default/files/doc/inkluz_obr_istoriya.pdf
- Изменения в законодательстве Российской Федерации в сфере образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью 01.03.2025 года. https://granicum.center/wp-content/uploads/2025/0185.pdf
- Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. https://ds86krd.gosuslugi.ru/netcat_files/userfiles/Obrazovanie/FAOP_DO.pdf
- Хитрюк В.В., Сергеева М.Г. Развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов к инклюзивному образованию; целевые ориентиры, векторы, задачи. Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-2. С. 204. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_41172827_15981728.pdf (дата обращения: 03.03.2025). Режим доступа: Научная электронная библиотека: eLIBRARY.RU
- Михеева Т.А. Курсы повышения квалификации как средство формирования и совершенствования инклюзивной компетентности педагогов // Научные вести. 2021. № 2 (31). С. 67 – 75. https://www.elibrary.ru/download/elibrary_45600749_29295785.pdf (дата обращения: 02.10.2025). Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
- Алехина С.В. Принципы инклюзии в контексте развития современного образования // Психологическая наука и образование. 2014. № 1. С. 5 – 16.
- Айсина Р.М., Нестерова А.А., Суслова Т.Ф., Хитрюк В.В. Аттитюды педагогов в отношении инклюзивного образования детей с РАС: обзор отечественных и зарубежных исследований // Образование и наука. 2019. № 10. С. 189 – 206. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/attityudy-pedagogov-v-otnoshenii-inklyuzivnogo-obrazovaniya-detey-s-ras-obzor-otechestvennyh-i-zarubezhnyh-issledovaniy (дата обращения: 05.06.2025)
- Денисова О.А., Кобрина Л.М., Леханова О.Л., Кожевникова О.А. Педагогическая работа по профилактике эмоционального выгорания родителей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2023. № 209. С. 89 – 99. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-rabota-po-profilaktike-emotsionalnogo-vygoraniya-roditeley-obuchayuschihsya-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami/viewer (дата обращения: 04.06.2025)
- Кузьмина Т.В., Афонькина Ю.А. Взаимодействие родителей детей с ОВЗ с педагогами в условиях инклюзивного образования // Проблемы современного педагогического образования. 2022. С. 111 – 114. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-roditeley-detey-s-ovz-s-pedagogami-v-usloviyah-inklyuzivnogo-obrazovaniya/viewer (дата обращения: 04.06.2025)
- Шанаах У.Я.М., Хузиахметов А.Н. Профессиональная компетентность педагогов в системе инклюзивного образования // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. № 3-1 (78). С. 154 – 158. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_50761721_20385873.pdf (дата обращения 02.06.2025). Режим доступа: Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
Дополнительные файлы
