Отправить статью по E-mail РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ
- Авторы: Кривопалова И.В.1
-
Учреждения:
- Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования»
- Выпуск: Том 21, № 2 (2016)
- Страницы: 404-407
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/2686-9667/article/view/365079
- DOI: https://doi.org/10.20310/1810-0198-2016-21-2-404-407
- ID: 365079
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена проблеме оценивания результатов учебной деятельности школьников. Автор рассматривает разработанную систему оценки знаний, умений, навыков, необходимость приведения системы в соответствие с поставленными целями образования, предлагает признать необходимость оценивать содержательное движение ученика к цели.
Об авторах
Ирина Викторовна Кривопалова
Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования»
Email: 00Irina@rambler.ru
доцент кафедры общеобразовательных дисциплин г. Тамбов, Российская Федерация
Список литературы
-
Инструменты формирующего оценивания в деятельности учителя-предметника. URL: http://www.narva.ut.ee/sites/default/files/nc/oppevahend.pdf. (дата обращения: 15.01.2016). Критериальное оценивание. URL: http://nis.edu.kz/ru/programs/criter-eval/ (дата обращения: 15.01.2016). Задорожная С.В. Развитие навыков работы с учебной информацией // Физика: метод. газ. для преподавателей физики, астрономии и естествознания. 2008. 16-31 июля (№ 14). С. 40-42. Малышева Н.В. Планирование учебной деятельности в условиях реализации технологии смешанного обучения: методические рекомендации. Котовск, 2013. Федеральный государственный образовательный стандарт. URL: http://standart.edu.ru/ (дата обращения: 15.01.2016).
Дополнительные файлы
