Поиск

Поиск по всем категориям
Дополнительные фильтры
Ключевые слова	Удалить

Искать в категориях
Авторы
Название
Резюме
Полный текст
Искать в PDF
Дополнительные файлы
Дата публикации
с
по
Термины
Дисциплины
Подход
Где-когда
Все поля проиндексированных терминов

Выпуск

Название

Авторы

Том 15, № 1 (2018)

Специфика формирования вторичной языковой личности при субординативном билингвизме (на примере русско-корейских сопоставлений)

Мамонтов А.С., Столярова А.Г.

(Rus)

№ 2 (2009)

Категория «время» как параметр изучения языковой системы

Бондаренко Е.В.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 4 (2014)

Лингвометодические основы разработки комплекса учебных пособий «Русский язык как искусство» для дистанционного обучения РКИ (элементарный уровень)

Клобукова Л.П., Виноградова Е.Н., Чекалина В.Л.

(Rus)

()

()

()

()

()

Том 19, № 2 (2022): СЕВЕРНЫЙ КАВКАЗ: ГОРА ЯЗЫКОВ И ЯЗЫК ГОР

Инонационально-русское двуязычие в системе школьного образования Кабардино-Балкарской Республики

Башиева С.К., Дохова З.Р., Шогенова М.Ч.

(Rus)

№ 4 (2014)

Образовательный проект как одна из интерактивных форм повышения профессиональной компетентности учителей русского языка в условиях двуязычия

Вахрушева Л.В.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 4 (2010)

Национальные, возрастные, социокультурные особенности как фактор создания дополнительных сложностей при проведении Сертификационного Тестирования по русскому языку как иностранному

Ельникова С.И.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 1 (2011)

Преподавание русского языка в Китае: этнометодические и этнокультурные особенности

Новикова А.К.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 3 (2014)

Национально-ориентированное обучение чтению лингвокультурологических текстов в китайской аудитории

Низкошапкина О.В.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 1 (2013)

Специальные языковые контактоустанавливающие средства как особые стилистико-текстовые единицы разрушения «монологической образцовости»: лингводидактический аспект

Балыхина Т.М., Черкашина Т.Т.

(Rus)

()

()

()

()

()

Том 15, № 2 (2018)

В поисках золотой середины: дистанционное обучение онлайн и офлайн

Виноградова Е.Н., Клобукова Л.П.

(Rus)

Том 21, № 4 (2024)

Взаимосвязь Соссюровской лингвистики, контактной вариантологии английского языка и теории межкультурной коммуникации

Прошина З.Г.

(Eng)

Том 14, № 2 (2017)

ЭТНОЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ И ЕЕ ОТРАЖЕНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Рычкова Л.В.

(Rus)

№ 2 (2013)

Совместное языковое партнерство в системе «неязыковой вуз — предприятие»

Молдахметова Г.З.

(Rus)

()

()

()

()

()

Том 15, № 1 (2018)

Особенности формирования имиджа современного белорусского политика (на примере выступлений кандидатов в депутаты)

Берёзко Д.В.

(Rus)

Том 19, № 3 (2022)

Практика преподавания русского языка в системе курсов повышения квалификации учителей русского языка и литературы в Республике Армения

Баласанян Л.Г.

(Rus)

Том 19, № 4 (2022)

Устойчивость знаний и навыков в процессе обучения второму языку: создание системы развернутого интегративного контроля для начального этапа обучения

Аникина М.Н.

(Rus)

№ 4 (2010)

Контроль в системе предвузовского обучения русскому языку как иностранному

Баранова И.И.

(Rus)

()

()

()

()

()

Том 19, № 3 (2022)

Состояние и перспективы изучения русской фразеологии в шестом классе киргизской школы

Ковалева А.В.

(Rus)

№ 1 (2012)

Падежи как средство коммуникативного прогноза в русском языке

Лутин С.А.

(Rus)

()

()

()

()

()

№ 2 (2014)

Особенности консонантной системы корейского языка (обзор корейской научной литературы)

Капарушкина Д.И.

(Rus)

()

()

()

()

()

Том 17, № 3 (2020)

Долганское приглашение в тундру: художественный мир Огдо Аксёновой

Арзамазов А.А.

(Rus)

1 - 21 из 21 результатов

Подсказки:

Ключевые слова чувствительны к регистру
Английские предлоги и союзы игнорируются
По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Имя пользователя
Пароль
Запомнить меня

Забыли пароль?	Регистрация

Имя пользователя
Пароль
Запомнить меня

Забыли пароль?	Регистрация

Поиск

Дополнительные фильтры

Искать в категориях

Дата публикации

Термины