Когнитивный подход в методической организации учебного процесса (на примере обучения русскому произношению иностранных учащихся)

Аннотация

В статье рассматриваются пути реализации когнитивного подхода в методической организации учебного процесса на примере обучения русскому произношению, особенности обучения китайских студентов русской фонетике, описываются практические приемы предъявления учебного материала и типы заданий.